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试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。
题目
试论大众传播中受众与传播者的心理互动（即传播者对受众的心理影响与受众对传播者的心理影响），兼论研究并正确认识这种互动有何实践意义。
相似问题和答案
第1题：
此题为判断题(对，错)。
第2题：
二次处理，即进行跨文化的编码、释码，以实现传播者与受众之间的语言转换和文化对接。()
第3题：
影响传播效果的因素有
A、社会环境、传播者、信息、媒介、受众
B、自然环境、传播者、信息、媒介、受众
C、环境、传播者、信息、媒介、受众
D、传播者、信息、媒介、受众、反馈
E、传播者、信息、媒介、受众、效果
第4题：
从受传者的行为分析传播效果，就是分析（）。
- A、传播者的自我意识和自我暴露
- B、传播者的个人品格
- C、受众需要和受众心理
- D、影响传播效果的受众因素
正确答案:C,D
第5题：
下列哪个是正确的人类传播的基本过程？（）
- A、传播者——编码——讯息——媒介——讯息——译码——受众
- B、传播者——讯息——译码——编码——讯息——媒介——受众
- C、传播者——讯息——译码——讯息——编码——媒介——受众
- D、传播者——译码——讯息——编码——讯息——媒介——受众
正确答案:A
第6题：
选择性心理是指受众在选择媒介信息时所表现出的思维方式。美国传播学者约瑟夫·克拉伯将受众的选择性心理归纳为选择性接受、选择性理解和选择性记忆。由于过多的干扰信息，受众会产生与传播者主观意图不符的理解偏差，即属于选择性理解的范畴。因此，传播者在传播过程中要充分考虑到选择性理解的作用，控制和引导传播内容，尽量消除或减少造成受众理解偏差的可能。使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量。 对这段文字理解正确的一项是（ ）。 A．受众的思维方式导致他们与传播者的主观意图会产生不同 B．选择性理解是传播者在受众选择性心理中首要考虑的因素 C．在传播过程中干扰信息不可避免 D．信息编码能够影响信息被受众接受理解的程度
根据“使信息编码尽量清楚，提高信息被受众接受、理解的质量”可知，D项是对文意的正确理解。A项表述错误，应为干扰信息会导致受众与传播者主观意图产生不同；B项过度推断，虽然传播者在传播过程中要充分考虑选择性理解的作用，但不代表它就是首要因素；C项内容在文中没有表述，排除。故选D。
第7题：
新闻活动中，传播者和受众的心理是客观事实在他们头脑中的（）
A反映
B主观映象
C再现
D重复
A
略
第8题：
传播过程的五要素模式的正确表述是
A、传播者-信息-媒介-受众-效果
B、传播者-媒介-信息-效果-受众
C、信息-传播者-媒介-受众-效果
D、信息-媒介-传播者-受众-效果
E、信息-传播者-媒介-效果-受众
第9题：
编辑处理与受众之间的关系必须遵循满足受众的信息需求、注意受众的逆反心理、重视与受众间的互动等基本原则。
正确答案:正确
第10题：
从传播者的行为分析传播效果，就是分析（）。
- A、传播者的权威性、传播的动机
- B、传播者的吸引力、传播者的相似性
- C、传播者的期待、传播者的作风
- D、受众需要和受众心理
正确答案:A,B,C