如何理解“社会生活本质上是实践的”？试运用这一观点，说明中国特色社会主义道路、理论体系和三者如何统一于中国特色社主义伟大实践。

参考答案：正确

参考答案：C

正确答案：
①教学认识是学生的认识，学生是教学认识中的主体；
②教学认识是间接性的认识，学生学习知识不是亲身得来的，而是现成的前人认识成果，主要表现为书本知识；
③教学认识是有领导的认识，在教学活动中，学生的认识是在教师的指导下进行的；
④教学认识是教育性的认识，学生在认识中不仅掌握知识，而且他们的各种情感、态度、价值观等也经历着变化。
依据这些特征，教师在教学中应注意的问题是：
①必须考虑学生现有的认识水平，不应该从成人的认识水平出发去进行教学；
②由于是间接性知识，教师在教学中要理论联系实际；
③由于是有领导的认识，必须发挥教师在教学中的主导作用；
④由于是教育性的认识，教师必须充分发挥教学的教育性功能。

答案：B,C,D

解析：

参考答案：B

答案：B,C,D

解析：

正确答案：
[答案要点]本题说法正确。这是马克思关于社会本质的科学论断。这是因为：(1)实践是人类社会的发源地，实践创造了人和自然的关系以及人与人的全部社会关系。(2)实践构成了人类物质生活、政治生活和精神生活的本质内容，人类全部生活都是建立在实践的基础上的。(3)实践是社会发展的动力，没有实践活动，人类社会就不能存在和发展。(4)社会规律存在于人的实践活动之中，它是“社会行动的规律”，即实践的规律。(5)这一科学命题指明并论述了“物质实践决定观念”，说明了人类社会和自然界的本质区别，实践是人和人类社会的存在和运动方式，深刻揭露了旧历史观的根本错误，并以此为基础创立了科学的历史观，即唯物史观。只有立足于实践，在社会实践中才能找到各种玄奥神秘理论产生的根源，使之得到合理的科学解释，并找到正确的解决途径和方法。