军队文职招聘考试

简述社会关系论主要观点。

题目

简述社会关系论主要观点。

参考答案和解析
正确答案:1.媒介向社会成员提供各种信息,但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。
2.造成社会成员有选择的大众传播信息接收行为的重要原因,在于他们的社会关系影响着他们的接收方式。
3.当个人对媒介内容的选择性决策为家庭、朋友、熟人和其他与他有关系的人所改变时,就表明上述的社会影响在产生作用。
4.个人对大众传播媒介的注意形式和反应形式,反映出他的社会关系网络。
5.因此,大众传播媒介的效果既非一致的、强大的,也非直接的;个人间的相互影响极大地制约和影响着媒介效果。
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相似问题和答案

第1题:

简述小城市重点论的主要观点。


正确答案: ①从马克思主义的经典著作中寻找依据,认为“缩小以至消灭城乡差别是社会主义的重要任务”,“大工业在全国的尽可能平衡的分配,是消灭城市和乡村的分裂的条件”。在他们看来,城市,特别是大城市的发展与这一目标背道而驰,因此主张尽量发展小城镇,主张工农一体化,城乡融合。
②从社会制度的差异上寻找依据。不少人认为城市化,特别是大城市数目的急剧增加,规模不断膨胀是资本主义制度带来的恶果。现在发达的资本主义国家人口和工业都出现了向大城市以外地区疏散的现象,表现资本主义发展走了一条弯路,中国不能重蹈发展大城市的覆辙。
③有充分的国情基础。中国本来就人口多耕地少,人地矛盾尖锐。1949年以后,由于在农业生产上长期推行“以粮为纲”,忽视“多种经营”;在流通领域国营商业一统天下;在户口制度和各项福利政策上,长期城乡分割等种种原因,到改革开放前,中国的小城镇已经大面积衰落,在农村集聚了几亿的剩余劳动力,农民生活极其困难。农村实行家庭联产承包责任制后,尽快转化这巨量的农村剩余劳动力成为中国城乡发展中头等大事。由于国家拿不出很多钱把农民安置到城市,城市本身有大量隐形失业,吸纳农村劳动力的能力有限,因此发展乡镇企业,复兴和发展小城镇成为一种势不可挡的潮流,既是发展的需要,也是发展的必然。

第2题:

简述自由论的主要观点。


正确答案: (1)个人权益高于一切,所谓国家归根结底应用来保护个人权益。而在个人权益中,最重要的就是自由地持有主张、自由地抒发己见、不受压制、不被干预,这是人类的“第一自由”,同生命一样神圣不可剥夺。(2)自我修正。人是具有理性的动物,不论各种言论如何泛滥,人都能凭理性辨别出什么是真理,什么是谬误。
(3)观点的自由市场。真理只有在各种意见展开“自由而公正”的竞争中才能产生,才能发展。

第3题:

简述“教师中心论”和“学生中心论”的主要观点。


答案:
解析:
(1)教师中心论认为教师在教育教学过程中起主宰作用,强调教师的权威作用;
(2)学生中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长,因此教育要从学生的兴趣和需要出发,整个 教育过程要围绕儿童进行。

第4题:

认为个人之间的相互影响制约着媒介效果的观点,出自()

  • A、个人差异论
  • B、个人关系论
  • C、社会关系论
  • D、社会分类论

正确答案:C

第5题:

简述社会关系论产生的基础。


正确答案:社会关系论的理论是20世纪40年代美国传播学者拉扎斯菲尔德,贝雷尔森等人有关美国总统选举所作的调查研究。发现人们日常的社会关系,严重影响受众成员对媒介信息的反应方式。人们之间的相互影响,左右着受众成员对大众传播信息的反应及对创新事物的采纳。

第6题:

简述贸易公平论的主要观点。


正确答案:创造一个公平的竞技场。贸易的公平性是保护主义提出的另外一个理由,认为外国政府制定的法规不同于本国政府,使国外企业获得不公平的竞争优势。国内生产者主张,应当用进口限制抵消这些国外优势,创造一个公平的竞技场,让所有生产者都能按照同样的规则进行竞争。

第7题:

“参与传播也是受众表达权、反论权的具体体现。”这个观点出自下列哪个理论?()

  • A、个人差异论
  • B、社会类型论
  • C、社会参与论
  • D、社会关系论

正确答案:C

第8题:

简述奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点。


正确答案: 奥苏伯尔的有意义接受学习论的主要观点有:
(1)强调学生的学习主要是有意义的接受学习;
(2)有意义学习的实质是符号所代表的新知识与学习者认知结构中的有关观念建立起非人为的、实质性的联系;
(3)有意义学习的条件即有意义学习的产生是主客观条件相互作用的结果;
(4)促进有意义学习的教学策略——先行组织者。

第9题:

简述社会关系论。


正确答案:社会关系论着重分析受众成员日常的社会关系对其媒介信息接收行为的影响。

第10题:

社会关系论的观点是什么?


正确答案:社会关系论的主要观点可归纳为如下几点:
(1)媒介向成员提供各种信息,但社会成员是有选择地接收和解释这些信息的。
(2)造成社会成员有选择的大众传播信息接收行为的重要原因,在于他们的社会关系影响着他们的接收方式。
(3)当个人对媒介内容的选择性决策为家庭、朋友、熟人和其他有关系的人所改变时,就表明上述的社会影响在产生作用。
(4)个人对大众传播媒介的注意形式和反应形式,反映出他的社会关系网络。
(5)因此,大众传播媒介的效果既非一致的、强大的,也非直接的;个人间的相互影响极大地制约和影响着媒介效果