()阶段的员工非常关系的自己的收入。
第1题:
领导者——员工交换理论里,不同水平交换关系的形成过程中,格兰和乌尔兵提出的开发领导者——员工关系所要经历的三个阶段是;检验与评估阶段、发展信任阶段和合作阶段。()
第2题:
答: 公正理论
解析:公正理论由斯达西·亚当斯(J.Stacey Adams)提出,这一理论认为员工首先思考自己收入与付出的比率,然后将自己的收入--付出比与相关他人的收入--付出比进行比较,如果员工感觉到自己的比率与他人相同,则为公平状态;如果感到二者的比率不相同,则产生不公平感,也就是说,他们会认为自己的收入过低或过高。这种不公平感出现后,员工们就会试图去纠正它。
第3题:
员工经历的职业发展全过程为职业生涯。员工逐步确立自己的终身职业,开始致力于稳定工作并从中获得成绩的阶段是( )。
A.探索阶段
B.建立阶段
C.维持阶段
D.离职阶段
第4题:
()的员工非常关心自己的收入。
第5题:
身处压力的()是人保护自己非常重要的方式。
第6题:
职业生涯计划是指员工根据自己的能力和兴趣,通过规划职业目标以及实现目标的手段,使自己在人生的各个不同阶段得到不断发展,与企业没有关系。()
第7题:
第8题:
当教师非常关注自己的生存适应性时,这是教师成长过程中的哪一阶段特征?( )
A.关注发展阶段 B.关注学生阶段 C.关注情境阶段 D.关注生存阶段
D.关注生存阶段
第9题:
员工团体成员将各自的感受表达出来,表示出自己的不满以及各自的需求。这种情况属于员工关系危机中的()。
第10题:
在员工关系危机发生阶段中,员工团体之间产生相对关系,并出现相对矛盾,对各自利益产生影响属于()