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下列哪些选项表明动机与行为存在复杂的联系：（　）A、同一动机可引起不同的行为B、同一行为可引起不同的动机C、合理的动机可能引起不合理甚至错误的行为D、不同的动机可引起不同的行为

题目

下列哪些选项表明动机与行为存在复杂的联系：（　）

  • A、同一动机可引起不同的行为
  • B、同一行为可引起不同的动机
  • C、合理的动机可能引起不合理甚至错误的行为
  • D、不同的动机可引起不同的行为
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第1题：

关于动机与行为的关系中,以下说法中正确的有()。

A、 动机与行为的关系是十分复杂的

B、 同一种行为可能有不同的动机

C、 同一种动机， 也可以产生不同的行为

D、 一般来说， 良好的动机能产生良好的行为效果


参考答案：ABCD

第2题：

关于因果联系的叙述，下列哪项是错误的

A．无剂量反应关系表明不存在因果联系

B．联系的强度越大，存在因果联系的可能性越大

C．联系的一致性好，说明存在因果联系的可能性大

D．先因后果是判断因果联系的必要条件

E．联系的合理性好，表明存在因果联系的可能性大


正确答案：A

第3题：

动机与行为的关系不但非常密切,而且十分复杂,一般而言,动机是行为的动因。()

此题为判断题(对，错)。


参考答案：√

第4题：

动机和行为之间存在着显著的联系，下列对二者关系的叙述中，正确的有（）

  • A、动机是行为的原型，行为是动机的外显表现
  • B、动机和行为具有依存性
  • C、动机是人的行为的直接原因
  • D、动机产生行为，行为的结果又能增强或减弱动机
  • E、人们可以根据动机预测行为，又能根据行为追溯动机

正确答案:A,B,C,D,E

第5题：

行为矫正是学校心理学的核心技术之一，下列选项中属于其基本假设的选项有（）

A问题行为是后天习得的

B各种问题行为是相互独立的

C问题行为与特定的不良环境存在着一一对应的关系

D各种问题行为是相互联系的

E改变不良的环境，重新学习可以使问题行为得到矫正


A,B,C,E
略

第6题：

动机与行为之间的复杂联系表现为()。

A、同一动机，可能导致不同的行为

B、同一动机，一定导致相同的行为

C、不同动机，可能导致相同的行为

D、良好的动机可能引起错误的行为

E、不良的动机也可能表现出良好的行为


参考答案：ACDE

第7题：

动机对学习与行为的作用有哪些？


答案：
解析：
动机对学习与行为的作用主要表现为六个方面： 其一，使个体的学习行为朝向具体的目标。 其二，使个体为达到目标而努力。 其三，激发和维持某种活动。 其四，提高信息加工的水平。具有学习 动机的学生注意力更集中，更倾向于采取多种途径完成任务。研究还表明具有学习动机的学生更倾向于进行有意义学习，而不是停在机械的水平上。 其五，动机决定了何种结果可以得到强化。如：如果学生的动机是取悦家长，那家长的表扬就可以强化他的积极学习的行为。 其六，导致学习行为的改善。

第8题：

顾客的购买行为受下列哪些因素的影响()。

A、以上选项全部正确

B、销售环境

C、购买动机

D、情感驱动


参考答案：A

第9题：

经院哲学十分关注的问题包括下列哪个选项？（）

  • A、世界的组成方式
  • B、具体事物之间的联系
  • C、一般与个别的关系
  • D、存在与存在者的关系

正确答案:C

第10题：

下列哪些事项表明审计单位可能存在重大错报风险。（）

  • A、复杂的联营或合资
  • B、在高度波动的市场开展业务
  • C、存在未决诉讼
  • D、重大的关联

正确答案:A,B,C,D

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