分析学习需要是教学设计活动的基础和入手环节,也有助于理清问题与方法手段之间的关系,根据差距所产生的情况分析学习需要主要有()。
第1题:
A.将教学活动分为教学分析、策略设计和教学评价三大环节。
B.可控性、灵活性、适应性
C.三类教学策略
D.将教学分析明确地分为三个方面:一是学习环境分析;二是学习者特征分析;三是学习任务分析(包括教学目标的分析和教学内容的分析)。
E.全部正确
第2题:
第3题:
教学设计的开始环节为 ( )
A.教学内容
B.教学对象分析
C.学习目标编写
D.学习需要分析
第4题:
“学习需要分析”是教学设计的前端分析中必不可少的内容之一,下面对“学习需要分析”的理解正确的一项是()
第5题:
下面是一位老师学完了教学设计的理论知识后,对教学设计的各个环节做的总结,您认为下述观点正确的是()
第6题:
A.外部参照需要分析法
B.内部参照分析法
C.内部和外部参照需要分析法
D.整体参照分析法
第7题:
第8题:
教学设计的开始环节为【 】
A.教学内容分析
B.教学对象分析
C.学习目标编写
D.学习需要分析
第9题:
教学设计是运用系统方法,将()的原理转换成对教学目标与教学内容分析、教学策略与教学媒体的选择、教学活动的组织以及教学评价等教学环节进行计划的过程。
第10题:
前段分析时要考虑四方面的因素,对这些因素理解正确的是()