社区护理学继续教育
生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该（）A、促使人们主动性获得健康知识B、促使人们全面性获得健康知识C、促使人们选择性获得健康知识D、促使人们客观性获得健康知识
题目
生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该（）
- A、促使人们主动性获得健康知识
- B、促使人们全面性获得健康知识
- C、促使人们选择性获得健康知识
- D、促使人们客观性获得健康知识
相似问题和答案
第1题：
某人有高血压，在参加社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的
A、选择性记忆
B、选择性理解
C、选择性接受
D、选择性应用
E、选择性遗忘
解析：受者对信息的选择性主要包括选择性接受，选择性理解和选择性记忆。选择性接受指受者对与自己观念一致，自己需要和关心的信息更容易接受。
第2题：
B.选择性理解
C.选择性记忆
D.选择性应用
E.选择性遗忘
第3题：
韩女士，60岁，1型糖尿病，在参加医院举行的健康教育讲座时对于有关糖尿病方面的知识特别关注，这是对信息的
A、选择性接受
B、选择性理解
C、选择性记忆
D、选择性应用
E、选择性遗忘
第4题：
人们之所以对同一刺激物产生不同的知觉，是因为人们一般要经历（）的知觉过程。
- A、选择性注意
- B、选择性分析
- C、选择性曲解
- D、选择性记忆
- E、选择性遗忘
正确答案:A,C,D
第5题：
生理学的“选择性知觉”使人们对有关健康信息有选择性获得。健康教育应该（）。
- A、促使人们主动性获得健康知识
- B、促使人们全面性获得健康知识
- C、促使人们选择性获得健康知识
- D、促使人们客观性获得健康知识
正确答案:C
第6题：
人们之所以对同一刺激物产生不同的知觉，是因为人们要经历三中知觉过程，即()
A、选择性注意
B、选择性分析
C、选择性曲解
D、选择性遗忘
E、选择性记忆
第7题：
人们对刺激物产生的知觉有（）等几种层次的理解。
- A、选择性注意
- B、选择性曲解
- C、选择性保留
- D、选择性淘汰
- E、选择性记忆
正确答案:A,B,E
第8题：
健康教育的作用在于帮助人们
A、获得健康知识
B、树立健康观念
C、采纳健康的行为
D、获得健康
E、获得高质量生活
第9题：
人们对刺激物产生的知觉，它的选择性表现在：选择性注意、（）、（）方面。
正确答案:选择性理解；选择性记忆
第10题：
某人患有高血压，在参加一次社区健康教育讲座时对于讲座中有关高血压方面的知识特别关注，这是受者对信息的选择性（）
- A、应用
- B、记忆
- C、理解
- D、接受
- E、识记
正确答案:D