创新与创业能力建设
形成“规矩”的途径有（）。A、暴力方式B、传统方式C、竞争方式D、以上皆是
题目
形成“规矩”的途径有（）。
- A、暴力方式
- B、传统方式
- C、竞争方式
- D、以上皆是
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相似问题和答案
第1题：
什么叫规矩线？常用的规矩线有哪些？
正确答案: 规矩线：设置在印版边缘的十字线和角线，系校版和检验套准的依据。又是成品尺寸裁切的依据。
常用的规矩线有十字线、角线和切线。
十字线——一般在印版上布置七个。其中以中心十字线为找规矩套准依据。其他为观察和参考用。十字线的竖线是轴向图文位置调节依据，横线是径向图文位置调节的依据。
角线（又称外角线）——分布在印版的四角，作为第一色找规矩时规格尺寸的依据。
裁切线（亦称成品线或刀线等）——分布在印版的四角。它的用途是在成品裁切光边时，以此作为标准刀口记号，也是成品有效而最小的净切尺寸。
第2题：
“四讲四有”合格党员标准是什么？（）
- A、讲政治、有纪律；讲规矩、有信念；讲道德、有品行；讲奉献、有作为
- B、讲政治、有信念；讲规矩、有纪律；讲道德、有品行；讲奉献、有作为
- C、讲政治、有作为；讲道德、有纪律；讲规矩、有品行；讲奉献、有信念
- D、讲规矩、有纪律；讲政治、有信念；讲道德、有作为；讲奉献、有品行
正确答案:B
第3题：
下列关于党的规矩的说法的有( )。
A、党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例
B、党的纪律是刚性约束
C、政治纪律更是全党在政治方向、政治立场、政治言论、政治行动方面必须遵守的刚性约
D、国家法律是党员、干部必须遵守的规矩
答案：ABCD
第4题：
关于纪律和规矩的表述正确的有（）
- A、党章是全党必须遵循的总章程，也是总规矩
- B、国家法律是党员、干部必须遵守的规矩
- C、党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例也是重要的党内规矩
- D、纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律
- E、纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律
正确答案:A,B,C,D,E
第5题：
有大量的文献涉及控制血液与材料的相互作用。通过查阅文献，详细了解人体血栓形成的机理，描述由材料引发的血栓形成的途径，这些途径之间有联系吗？有怎样的联系？
正确答案: 1）正常的血管内膜光滑，血小板不易粘附、聚集。
2）内皮细胞能产生抗凝血的物质（如抗凝血酶Ⅲ）和抗血小板聚集的物质（如前列腺环素）。
3）正常血流速度和流向对防止血栓形成起重要作用。正常的血流速度较快，有形成份（细胞）在血管中心流动（轴流），血浆在边缘流动（边流），使血小板不易与血管壁的内皮细胞发生粘附和聚集。
4）正常时，血液中的凝血因子虽不断被激活，但又不断被血液稀释或冲走；尽管血管上时有微量的纤维蛋白沉着，但又不断地被纤维蛋白溶解酶所溶解。
生物材料表面与血液接触后，将通过凝血因子活化途径及血小板活化途径产生凝血，形成血栓。
㈠凝血因子活化途径：生物材料表面与血液接触，活化凝血因子Ⅻ，继而活化凝血因子Ⅺ、Ⅸ、Ⅹ、XIII，产生凝血酶原激活物，激活凝血酶，水解纤维蛋白原，造成纤维蛋白沉积，形成血栓；或者通过组织因子作用，按照外源性途径同样形成血栓。
㈡血小板活化途径：生物材料与血液接触后，首先发生蛋白吸附，进而导致血小板粘附，变形，释放和聚集，最终形成血小板血栓；此外，蛋白吸附还可诱导红细胞粘附，溶血和释放，最终也将产生相同结果。
第6题：
一般胶印机校正规矩的方法有（）。
- A、动规矩
- B、借滚筒
- C、调飞达
- D、拉版
- E、裁纸张
正确答案:A,B,D
第7题：
形成重瓣花的途径有雌雄蕊瓣化、重叠起源、（）（）花序起源五种途径。
正确答案:重叠起源（真重瓣）；积累起源
第8题：
新的学习需要的形成途径有（ ）
A.直接发生途径
B.间接发生途径
C.课堂环境途径
D.问题情境途径
B.间接发生途径
C.课堂环境途径
D.问题情境途径
答案：A,B
解析：
新的学习需要可以通过直接发生途径和间接发生途径来形成。直接发生途径即因原有的学习需要不断得到满足而直接产生新的更稳定、更分化的学习需要。而间接转化途径，即新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来。利用直接发生途径，就要考虑如何使学生原有的学习需要得到满足。从间接途径考虑，主要应通过各种活动，提供各种机会，满足学生其他方面的要求和爱好。
第9题：
斋饭的规矩有哪些？
正确答案: 若有缘在宫观齋堂内随堂食斋，因宫观灶府之神常鉴厨所，切忌高声讲话，更不可嬉笑吵闹；还需注意不要坐在当家师的对面，若自带食品，切不可在殿堂上或对着神像进食，大家一起吃斋饭时，夹菜要用桌上的公筷；出家人惜米如金，注意不要撒下饭粒。一般情况下，在宫观里用斋，道长们是不会主动收饭钱的，入斋者应自觉在殿堂功德箱内投入一些香火钱，以示乐施的诚意
第10题：
多倍体的形成途径有（）（）
正确答案:未减数配子的结合；合子染色体数加倍