职业幸福感的提升
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相似问题和答案
第1题：
不断提高自身的师德修养是教师获得职业归属感和幸福感的需要。（ ）
答案：对
解析：
加强师德修养，有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。
第2题：
教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的是（ ）
A.职业义务感；
B.职业良心感
C.职业荣誉感；
D.职业幸福感
B.职业良心感
C.职业荣誉感；
D.职业幸福感
答案：D
解析：
第3题：
幼儿教师的职业幸福感直接关系到幼儿的幸福感。
正确答案：幼儿园教师职业幸福感是指教师在教育教学过程中,实现职业理想、发挥才能、满足需要的一种持续快乐的体验.提升幼儿园教师的职业幸福感可以使其增强职业认同感,提高师资队伍质量和幼儿教育质量,从而促进我国学前教育的健康发展。
第4题：
0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（）。
- A、《育婴员国家职业标准》
- B、《幼儿教师国家职业标准》
- C、《教师国家职业标准》
- D、《保姆国家职业标准》
正确答案:A
第5题：
在教师职业道德情感中，教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
A.职业良心感 B.职业责任感 C.职业幸福感 D.职业义务感
答案：B
解析：
职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种职业道德目标的动力。
第6题：
（ ）是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
A.职业正义感
B.职业幸福感
C.职业责任感
D.职业荣誉感
B.职业幸福感
C.职业责任感
D.职业荣誉感
答案：B
解析：
职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。
第7题：
教师职业道德行为的出发点是（ ）
A.教师职业正义感 B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
A.教师职业正义感 B.教师职业责任感
C.教师职业荣誉感 D.教师职业幸福感
答案：B
解析：
教师职业责任感是教师在职业道德活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道 德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。
第8题：
0-3岁育婴职业标准化、规范化管理的依据是（）。
A.《育婴员国家职业标准》
B.《幼儿教师国家职业标准》
C.《教师国家职业标准》
D.《保姆国家职业标准》
正确答案：A
第9题：
教师职业道德行为的出发点是（ ）
A、教师职业正义感
B、教师职业责任感
C、教师职业荣誉感
D、教师职业幸福感
A、教师职业正义感
B、教师职业责任感
C、教师职业荣誉感
D、教师职业幸福感
答案：B
解析：
教师职业责任感是教师在职业到的活动中形成的对他人或社会应负责任的内心体验和道德情感，它既是教师职业道德行为的出发点，又是激励教师实现某种道德目标的动力。
第10题：
（）位于政府科层体系的最基层，为社会提供公共产品和服务，在一线与社会公众进行互动。
- A、公务员
- B、领导职务公务员
- C、政府官员
- D、基层公务员
正确答案:D