班级组织的发展经历的第一阶段是()
第1题:
班级组织的特点()
A、班级组织的目标是使所有学生获得发展
B、班级组织中师生之间是一种直接的、面对面的互动
C、情感是班级组织中师生之间、生生之间的纽带
D、师生交往的多面性
E、班主任和教师需要用自己的人格力量来组织班级活动
第2题:
A、审美意识的形成
B、审美观念的形成
C、美感的出现
D、联想的形成
第3题:
A、班级组织的新愿景
B、班级组织的发展阶段
C、新观点
D、年级
第4题:
此题为判断题(对,错)。
第5题:
A、小学班级是一种正式组织
B、小学班级是一种非正式组织
C、小学班级的组织生活特性与小学生的发展特性是统一的
D、小学班级组织是有个性的组织
第6题:
班级组织发育经历的第二阶段是()
A、个人属性之间的矛盾阶段
B、团体要求与个人属性之间的矛盾阶段
C、团体要求架构内的矛盾
D、班级组织建立后的矛盾
第7题:
A、班级组织的新目标
B、教育思想的新认识
C、班级机构已建立
D、班级组织的发展规律
第8题:
班级团队建设是运用心理学视角技术促进班级发展,在小学班级这个微型的社会组织内促进小学班级团队的形成和发展的过程。()
第9题:
此题为判断题(对,错)。
第10题:
()组织的形态经历了历史发展的演变过程,从近代算起,经历了贝尔-兰格斯特制、柏克赫斯特-克伯屈制、马卡连柯工学制的发展过程。