教育学

班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

题目

班级授课制的发展经历了三个阶段：第一阶段，以（）为代表的教育家（），使它基本确立下来。第二阶段，以（）为代表提出（）的理论，给夸美纽斯的理论以重要补充和发展。第三阶段，以（）为代表，提出（），使班级授课制更趋成熟。

参考答案和解析
正确答案:夸美纽斯；从理论上加以总结和论证；赫尔巴特；教学过程形式阶段；苏联教育学；课的类型和结构
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相似问题和答案

第1题：

现代护理学的发展主要经历了以()为中心、以()为中心、以 ()为中心的三个发展阶段。


正确答案：疾病 病人 人的健康

第2题：

魏晋书法走向了完全的（）阶段。可分为三个阶段：第一阶段以（）为代表，第二阶段以（）为代表，第三阶段以（）为代表。


参考答案：自觉，钟繇、王羲之、王献之

第3题：

为班级授课制奠定了理论基础的教育家是（ ）

A. 康德

B. 夸美纽斯

C. 赫尔巴特

D. 泰勒


正确答案：B
1632年，捷克教育家跨美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

第4题：

德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（　　）


答案：错
解析：
17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。

第5题：

最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威

答案：B
解析：
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述．为班级授课制奠定了理论基础。

第6题：

.教师资格考试是非题:最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。( )教育家

.最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。(　　)


最早从理论上论述班级授课制的教育家是夸美纽斯。（ √   ）

第7题：

德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（ ）

此题为判断题(对，错)。


正确答案：×
17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。

第8题：

捷克教育家夸美纽斯于_________年发表的_________奠定了班级授课制的理论基础。


正确答案：
1632   《大教学论》

第9题：

最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础的教育家是()

A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威


答案：B
解析：
l632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定了理论基础。

第10题：

捷克著名教育家——（），代表作《大教学论》，创建了体育班级授课制，被称为近代“（）”。


正确答案:夸美纽斯；学校体育之父

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