教育学
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相似问题和答案
第1题：
最早对班级授课制进行系统论证的教育家是（ ）。
A.福禄贝尔
B.奥苏伯尔
C.蒙台梭利
D.夸美纽斯
正确答案：D
对班级授课制进行系统论证的教育家是夸美纽斯。
对班级授课制进行系统论证的教育家是夸美纽斯。
第2题：
对班级授课制首次进行理论论证的教育家是( )
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
答案：B
解析：
第3题：
最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是( )。
A.洛克
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
E.卢梭
C
【解析】捷克教育家夸美纽斯最早论述了班级授课制。
第4题：
最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是()。
A.洛克
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
B.赫尔巴特
C.夸美纽斯
D.杜威
答案：C
解析：
夸美纽斯在《大教学论》中第一次首次系统论述了班级授课制。
第5题：
最早在理论上对班级授课制进行阐述的教育家是（ ）。
答案：夸美纽斯,
解析：
第6题：
德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（ ）
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。
第7题：
首先对班级授课制进行系统论证的教育家是（ ）。
A.赫尔巴特
B.凯洛夫
C.夸美纽斯
D.赞可夫
B.凯洛夫
C.夸美纽斯
D.赞可夫
答案：C
解析：
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制做了阐述，为班级授课制奠定了理论基础。
第8题：
在理论上论证了班级授课制的教育家是（ ）。
A．杜威
B．赫尔巴特
C．孔子
D．夸美纽斯
正确答案：D
夸美纽斯吸取前人的班级授课制思想的雏形(主要指昆体良的班级授课制的思想萌芽)，并总结了16世纪新旧各教派所兴办的学校中实行班级授课的初步经验，提出并较全面系统地阐述了班级授课制，开现代班级授课制之先河。
夸美纽斯吸取前人的班级授课制思想的雏形(主要指昆体良的班级授课制的思想萌芽)，并总结了16世纪新旧各教派所兴办的学校中实行班级授课的初步经验，提出并较全面系统地阐述了班级授课制，开现代班级授课制之先河。
第9题：
最早从理论上对班级授课制进行阐述，为班级授课制奠定理论基础的教育家是（ ）
A.赫尔巴特
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
B.夸美纽斯
C.卢梭
D.杜威
答案：B
解析：
1632年，捷克教育家夸美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制进行阐述．为班级授课制奠定了理论基础。
第10题：
德国教育家赫尔巴特首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓。（ ）
答案：错
解析：
17世纪，捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中首先对班级授课进行研究并确定了班级授课制的基本轮廓；19世纪，德国教育家赫尔巴特提出了教学过程的形式阶段理论(即明了、联想、系统、方法)，班级授课得以进一步完善而基本定型；20世纪中叶，以苏联教育家凯洛夫为代表的团队，提出了课的类型和结构的理论，使班级授课形成了一个完整的体系。