中学教师资格证教育学(省考)
相似问题和答案
第1题：
班级管理的民主性原则认为学生是被改造的对象，因而，他并不是主体地位的。
(×)。在教育实践中，一方面要明确学生是被改造的对象，另一方面不能忽视学生的主体地位，这是教育管理的基础和前提。
第2题：
幼儿园班级管理按照对象可分为班级()的管理，班级常规的管理和家长的管理。
A.保育员
B.教师
C.家长
D.学生
第3题：
主体性班级管理就是教师不再参与班级的日常管理，完全放手让学生自我管理、自我负责。 （ ）
年纪小的学生自我接纳意识、自我约束能力普遍较差，因此主体性班级管理并不意味着教师不再参与日常管理，而是更多发挥学生自身的能动性。
第4题：
第5题：
在学校管理中，学生是管理的对象同时又是管理的主体。()
第6题：
建立以学生为本的班级管理机制需要做到（ ）。
A．以满足学生的发展需要为目的
B．确立学生在班级中的主体地位
C．训练学生自我管理班级的能力
D．建立班级管理制度
E．减弱班主任的领导
以学生为本的班级管理机制要求满足学生发展需要，确立学生在班级中的主体地位。训练学生自我管理的能力。
第7题：
班级管理的对象是班级中的各种管理资源，主要是对（ ）。
A．时间的管理
B．财产的管理
C．学生的管理
D．信息的管理
第8题：
班级不仅是教育的对象、客体，而且是教育学生的主体。（ ）
√
第9题：
A.班级管理的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展
B.班级管理的主要对象是学生，班级管理主要是对学生的管理
C.班级管理是一种组织活动过程
D.班级管理体现了教师与学生之间的双向活动，是一种互动的关系
E.班级管理的对象是班级中的各种管理资源，包括人、财、物、时间、空间、信息
第10题：
A.以满足学生的发展需要为目的 B.建立班级管理制度
C.确立学生在班级中的主体地位 D.加强班主任对班级的管理
E.训练学生自我管理班级的能力