中学教师资格证教育学(省考)
单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。A、《中庸》B、《孟子》C、《大学》D、《学记》
题目
单项选择题“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（）。
- A、《中庸》
- B、《孟子》
- C、《大学》
- D、《学记》
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相似问题和答案
第1题：
我国历代思想家、教育家有关师德修养的内容有()。
A、学而不厌，诲人不倦
B、以身作则，为人师表
C、教学相长，互相尊重
D、以教为乐，甘于奉献
参考答案：ABCD
第2题：
“教学相长”，“及时而教”等教育思想最早出自我国的（ ）。
A.《中庸》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
B.《大学》
C.《论语》
D.《学记》
答案：D
解析：
第3题：
“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ ）。
A．《学记》
B．《论语》
C．《尚书》
D．《孟子》
正确答案：A
有关此原则最早论述见于《学记》。
有关此原则最早论述见于《学记》。
第4题：
“教学相长”，“循序渐进”等教学原则最早出自《论语》。
正确答案:错误
第5题：
“不愤不启，不排不发”教育思想最早出自（）
正确答案:《论语》
第6题：
“教学相长”这种思想最早出现在我国的哪一部教育著作中?( )
A．《论语》
B．《学记》
C．《师说》
D．《大学》
正确答案：B
B
[解析] A．《论语》主要讲的是做人的道理和方活。B．《师说》主要讲的是教师的地位和作用。C．《大学》主要讲的是为人之道和教育体系。而B《学记》主要讲的就是教学关系。
B
[解析] A．《论语》主要讲的是做人的道理和方活。B．《师说》主要讲的是教师的地位和作用。C．《大学》主要讲的是为人之道和教育体系。而B《学记》主要讲的就是教学关系。
第7题：
“教学相长”“及时而教”等教育思想最早出自于我国的（ ）。
A.《学记》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
B.《论语》
C.《大学》
D.《中庸》
答案：A
解析：
“教学相长”和“及时而教”都出自《学记》，除此之外，还有“不陵节而施”“学不躐等”“长善而救失”“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”“禁于未发”等。
对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。
对于《学记》中的这些论述，有两个要求：第一，知道这些话出自《学记》；第二，把这些话与当今的有些教学原则等结合起来，如“不陵节而施”和“学不躐等”，它们都体现了当今的循序渐进的教学原则；“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，则体现了当今的启发性的教学原则。
第8题：
如何理解我国古代的“教学相长”的教育思想？
正确答案：
教学相长，是我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。它首先见于《学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故日教学相长也。”主要强调教师在教的过程中，可以促进教学。后来王守仁把这一思想发展为“师生之间互相推进、共同提高”。教学相长的教育思想，包括下列含义：
(1)教可以促进学。
(2)教师可以向学生学习。
(3)学生可以超过先生。
教学相长，是我国古代教育思想家的一份宝贵遗产。它首先见于《学记》：“学然后知不足，教然后知困，知不足然后能自返也，知困然后能自强也，故日教学相长也。”主要强调教师在教的过程中，可以促进教学。后来王守仁把这一思想发展为“师生之间互相推进、共同提高”。教学相长的教育思想，包括下列含义：
(1)教可以促进学。
(2)教师可以向学生学习。
(3)学生可以超过先生。
第9题：
古代的家庭教育最著名的例子是（）。从文献记载看，我国古代的家庭教育最早应当始于（）。（）是古代承受父教的同义词，出自《（）》。
正确答案:孟母三迁；西周；趋庭；论语〃季氏篇
第10题：
“教学相长”的教育思想最早是在我国的（）书中提出的。
- A、《论语》
- B、《师说》
- C、《学记》
- D、《论衡》
正确答案:C