中学教师资格证教育学(省考)
对倔强学生可以采取的矫治方法是（）。A、认知调整B、行为矫治C、情绪疏导D、谈话沟通
题目
对倔强学生可以采取的矫治方法是（）。
- A、认知调整
- B、行为矫治
- C、情绪疏导
- D、谈话沟通
相似问题和答案
第1题：
针对学生特殊需要开展学校社会工作时，对那些在学习障碍方面存在共性的学生，可以采取（ ）的方法。
A．个案工作
B．社区工作
C．小组工作
D．家庭工作
第2题：
对倔强学生可以采取的矫治方法是（ ） A．认知调整 B．行为矫治 C．情绪疏导 D．谈话沟通
第3题：
强戒所应当开展心理治疗，采取科学的方法对戒毒人员进行心理矫治和心理脱瘾训练。()
第4题：
学生观是教育者对学生的基本认识和基本态度，主要包括教育者对受教育者的权利、地位及其发展规律的看法。学生观是教师对学生采取何种态度与方法的出发点和依据。
正确答案:正确
第5题：
畸形通常采取何种矫治方法B.预防性矫治
C.外科矫治
D.阻断性矫治
E.以上都不是
第6题：
对倔强的学生可采取的矫正方法是（ ） A．心事倾诉 B．认知调整 C．情绪疏导 D．谈话沟通
认知调整的直接目的在于矫正被认为是导致不适行为和情绪反应的特殊思想和信念。
第7题：
畸形多通常采取何种矫治方法B.固定矫治
C.功能矫治
D.隐形矫治
E.以上都不是
第8题：
A、培养延迟满足的能力
B、严厉的惩罚
C、使用“自我教育训练”
D、使用行为改变技术
第9题：
对问题行为学生的行为矫治主要有哪些方法？
（1）对家庭环境中不适应的亲子关系或者病理现象的消除。
（2）自我概念，自我认知的改变。
（3）培养承受挫折、失败的能力，强化脆弱的人格。
（4）适应行为的再学习。
（5）发展的、预防的矫治。
略
第10题：
中小学教师在处理学生过强的学习压力时，可以采取的措施是（）
- A、增强学生自信心
- B、掌握科学的学习方法
- C、为学生创造成功体验
- D、帮助学生多元理解成功
正确答案:A,B,C,D