中学教师资格证教育学(省考)
由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）A、练习法B、发现法C、实验实习法D、参观法
题目
由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是（）
- A、练习法
- B、发现法
- C、实验实习法
- D、参观法
相似问题和答案
第1题：
设计教学法是指教师不再上课向学生系统讲授教材，而只为学生分别指定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立作业，有疑难时才请教师辅导，学生完成一定阶段的学习任务后，向教师汇报学习情况和接受考查。
锗误在于定义混淆。题中所述教学组织形式是道尔顿制，而不是设计教学法。设计教学法是指主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。
第2题：
教师不再讲授，只为学生制定自学参考书、布置作业，由学生自学和独立完成作业后，向老师汇报学习情况和接受考查。这种教学组织形式是（ ） A．分组教学 B．班级授课制 C．道尔顿制 D．特朗普制
略。
第3题：
由学生完成比较复杂的课题或独立作业指的是【 】
A．练习法
B．发现法
C．实验实习法
D．参观法
【B】[解析]发现法是学生在教师的指引下通过独立的探索，创造性地解决问题，获取知识和发展能力的方法。其特点是由学生完成比较复杂的课题或独立作业。
第4题：
逐渐养成自主学习能力的方法是（）。
- A、学生自学所有知识，在遇到困难时，利用网络寻找答案
- B、将以知识灌输为主的课堂转变为由学生主动建构的课堂形式
- C、为学生制定严格的学习活动步骤，让他们按照步骤去实施
- D、学生必须独立完成作业或任务，不允许讨论作业答案
正确答案:B
第5题：
动机的最佳水平与学习课题的难易程度的关系是()。
A、动机的最佳水平与学习课题的难易程度没有关系
B、难易适中的课题，最佳水平为中等动机强度。
C、比较容易或简单的课题，其最佳水平为较高的动机强度。
D、比较复杂或困难的课题，其最佳水平为较低的动机强度。
第6题：
学生在一起完成作业比独立完成作业的效率高，这是
A、结伴效应
B、观众效应
C、安慰剂效应
D、名人效应
E、从众效应
第7题：
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型__________。
练习
第8题：
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的__________。
各种类型练习
第9题：
作业是结合教学内容，要求学生独立完成的各种类型的练习。教师布置作业时，应该注意 【 】
A．体现学生学习的独立性、自主性
B．不必向学生提出明确的要求，也不必规定严格的时间
C．教师不必经常检查和批改学生的作业
D．作业数量要尽量少，作业难度要尽量大
第10题：
美术教科书一般包括课题、课文、（）、（）、步骤图、学生活动场景、学习建议或作业要求、评价表或学习档案袋等基本要素。
正确答案:作品范例；知识窗