德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。

第1题：

第2题：

怎么理解德育的社会性功能？
德育的社会性功能是指学校德育能够在何种程度上对社会发挥何种性质的作用。具体指德育对社会政治、经济、文化以及生态环境等方面发生影响的政治功能、经济功能、文化功能、生态功能等。德育社会性功能实现的间接性，社会性功能的实现首要的中介环节就在于学校德育通过系统本身的影响、塑造好德育对象的品德或道德人格，而文化功能又是学校德育功能中的中介，学校德育的核心功能在于传播伦理文化，使德育对象完成伦理、政治等方面的社会化，同时使之具有伦理、政治文化等创生能力。
略

第3题：

第4题：

要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。

• A、德育改革意识
• B、德育开放意识
• C、德育效益意识
• D、环境陶冶意识

第5题：

德育管理目标是把有关德育的各种要素的作用充分发挥出来，形成合力，使德育工作（）。
整体优化
略

第6题：

第7题：

德育的主要功能不包括（）。

A德育的社会性功能

B德育的自然性功能

C德育的个体性功能

D德育的教育性功能

第8题：

第9题：

德育是各个社会共有的教育现象，具有社会性。德育随社会发展变化而发展变化，具有历史性。在历史发展过程中，德育的原理、原则和内容、方法等存在一定的共同性，因此德育具有（）。

第10题：

德育目标的确定受到（）制约。

• A、社会发展因素中的政治思想道德对德育目标的确定的要求
• B、教师的德育水平
• C、社会发展因素中的生产力
• D、德育对象的发展状况