小学教师资格
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式
题目
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。
- A、非指导教学模式
- B、结构主义课程模式
- C、发展性教学模式
- D、最优化教学模式
相似问题和答案
第1题：
罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。
A.以学生为本
B.让学生自发地学习
C.给学生以安全感
D.排除对学习者自身的威胁
第2题：
罗杰斯的．\\\"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原则属于【 】
A．非指导教学模式
B．结构主义课程模式
C．发展性教学模式
D. 最优化教学模式
美国人本主义心理学家罗杰斯提出了非指导性教学，其主张包括四点：
(1)教学目标；(2)非指导性教学过程，以解决学生的情感问题为目标。包括确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划与抉择和整合五个阶段；(3)意义学习与非指导性学习；(4)师生关系的品质。
第3题：
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
第4题：
B.以教师为中心的学习理论
C.以教师和学生为中心的学习理论
D.以学习为中心的学习理论
第5题：
B.发现教学模式
C.发展性教学模式
D.暗示教学模式
第6题：
（ ）提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。
A．梅伊曼
B．杜威
C．布鲁纳
D．罗杰斯
20世纪60年代美国掀起了一股人本主义思潮，教育心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”
第7题：
罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．非指导性教学模式 D．最优化教学模式
非指导性教学模式是美国人本主义心理学家罗杰斯的一个重要思想，其特点是：以学生为中心，教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地处理学习和生活。
第8题：
A、以人为本
B、以学为本
C、以学生为本
D、以教育为本
第9题：
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
第10题：
倡导“以学生为中心、良好的师生关系与意义学习”思想的是（）。
- A、加涅
- B、布鲁纳
- C、巴班斯基
- D、罗杰斯
正确答案:D