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罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。A、非指导性教学模式B、结构主义课程模式C、发展性教学模式D、最优化教学模式

题目

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（）。

  • A、非指导性教学模式
  • B、结构主义课程模式
  • C、发展性教学模式
  • D、最优化教学模式
参考答案和解析
正确答案:A
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第1题：

罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。

A.以学生为本

B.让学生自发地学习

C.给学生以安全感

D.排除对学习者自身的威胁


正确答案：A

第2题：

罗杰斯的．\\\"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原则属于【 】

A．非指导教学模式

B．结构主义课程模式

C．发展性教学模式

D. 最优化教学模式


正确答案：A

美国人本主义心理学家罗杰斯提出了非指导性教学，其主张包括四点：

 (1)教学目标；(2)非指导性教学过程，以解决学生的情感问题为目标。包括确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划与抉择和整合五个阶段；(3)意义学习与非指导性学习；(4)师生关系的品质。

第3题：

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式


正确答案：A

第4题：

罗杰斯理论突出体现了（ ）

A.以学生为中心的学习理论
B.以教师为中心的学习理论
C.以教师和学生为中心的学习理论
D.以学习为中心的学习理论

答案：A
解析：

第5题：

“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）

A.非指导教学模式
B.发现教学模式
C.发展性教学模式
D.暗示教学模式

答案：A
解析：
人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床法引入教学领域，创立了非指导教学模式，这种模式主张“学生中心”，“学习自由”，“给学生安全感”，“排除对学习者自身的威胁”，营造出一种安全、自由、平等的环境和气氛。

第6题：

（ ）提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”。

A．梅伊曼

B．杜威

C．布鲁纳

D．罗杰斯


正确答案：D
20世纪60年代美国掀起了一股人本主义思潮，教育心理学家罗杰斯提出“以学生为中心”的主张，认为教师只是一个“方便学生学习的人”

第7题：

罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．非指导性教学模式 D．最优化教学模式


正确答案：C
非指导性教学模式是美国人本主义心理学家罗杰斯的一个重要思想，其特点是：以学生为中心，教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地处理学习和生活。

第8题：

要落实什么样的数学理念?()

A、以人为本

B、以学为本

C、以学生为本

D、以教育为本


答案：B

第9题：

罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为()。

A.非指导性教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式

答案：A
解析：
人本主义理论的代表人物罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于非指导性教学模式。

第10题：

倡导“以学生为中心、良好的师生关系与意义学习”思想的是（）。

  • A、加涅
  • B、布鲁纳
  • C、巴班斯基
  • D、罗杰斯

正确答案:D

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