中学教育知识与能力

单选题罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。A 非指导性教学模式B 结构主义课程模式C 发展性教学模式D 最优化教学模式

题目
单选题
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）。
A

非指导性教学模式

B

结构主义课程模式

C

发展性教学模式

D

最优化教学模式

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第1题：

要落实什么样的教学理念?( )

A:以人为本

B:以学为本

C:以学生为本

D:以教育为本


答案：B

第2题：

罗杰斯的．\\\"以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习 者自身的威胁”的教学原则属于【 】

A．非指导教学模式

B．结构主义课程模式

C．发展性教学模式

D. 最优化教学模式


正确答案：A

美国人本主义心理学家罗杰斯提出了非指导性教学，其主张包括四点：

 (1)教学目标；(2)非指导性教学过程，以解决学生的情感问题为目标。包括确定帮助的情景、探索问题、形成见识、计划与抉择和整合五个阶段；(3)意义学习与非指导性学习；(4)师生关系的品质。

第3题：

在思想政治学科教学中,()的原则,是指在教学中,不论学生在学习中的表现还是在思想品德中的表现,教师都要多给学生以肯定、鼓励和表扬。

A、学生无错

B、以学生实际出发

C、以鼓励为主

D、以学生为本


参考答案：C

第4题：

“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于（　　）

A.非指导教学模式
B.发现教学模式
C.发展性教学模式
D.暗示教学模式

答案：A
解析：
人本主义心理学家罗杰斯将心理咨询的临床法引入教学领域，创立了非指导教学模式，这种模式主张“学生中心”，“学习自由”，“给学生安全感”，“排除对学习者自身的威胁”，营造出一种安全、自由、平等的环境和气氛。

第5题：

罗杰斯提出了“以学生为中心”的教学论思想;从教学过程上看，他提出了“非指导性”教学的基本原则，下列选项中属于教师必须遵循的原则有

A、教师与学生共同承担责任

B、教师提供各种各样的教学资源

C、学生单独或同学们一块形成学习计划

D、提供一种促进学生学习的良好气氛

E、学习的重点是学习过程的连续性


参考答案：ABCDE

第6题：

罗杰斯的非指导性教学的精髓是( )。

A.以学生为本

B.让学生自发地学习

C.给学生以安全感

D.排除对学习者自身的威胁


正确答案：A

第7题：

罗杰斯的“让学生自发学习”“以学生为中心”“排除对学习者的威胁”体现的教学原则是（ ） A．结构主义课程模式 B．发展性教学模式 C．非指导性教学模式 D．最优化教学模式


正确答案：C
非指导性教学模式是美国人本主义心理学家罗杰斯的一个重要思想，其特点是：以学生为中心，教师通过与学生间的非指导性谈话，帮助学生创设一种适宜的学习环境，从而使学生积极主动地处理学习和生活。

第8题：

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )

A.非指导教学模式

B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式

D.最优化教学模式


正确答案：A

第9题：

让学生以自己的水平和速度进行学习的一种教学策略是（ ）。
A.指导教学 B.以学生为中心的教学
C.个别化教学 D.现场教学


答案：C
解析：
题干是对个别化教学的解释。

第10题：

罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属（）
A.非指导性教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式


答案：A
解析：
罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁” 的教学原则属于非指导性教学模式。在非指导性教学中，对讨论负有主要责任的是学生，教师 只是做些非指导性应答以引导或维持讨论。非指导性应答通常是一些简短的答话，这些话不 是解释、评价或给予忠告，而是对理解加以反映、澄清、接受和证明，目的在于形成一种气氛，让 学生愿意展开他们正在表达的观点。在这里，学生决定要学习的东西，他们自由设置自己的教 学目标，并选择达到目标的方法，教师只是为他们提供一些材料。

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