你是如何理解“自主、合作、探究学习”方法的?请联系教学实际进行阐述。
第1题:
联系教学实际,谈谈如何指导学生进行合作学习。
第2题:
第3题:
第4题:
你认为在初中语文教学中,自主、合作、探究三种学习方式有何关系?
三者的相同点:
(1)三者均强调学生是学习和发展的主体;
(2)三者均强调学生学习方式的个性化。重视个体差异,强调学习方式的个性化会推动教学内容、教学方式及评价方式的改革;
(3)三者均指向学生创新意识和实践能力的培养。倡导自主、合作、探究的学习方式,意味着语文教学应该为学生创设丰富多彩的语文实践活动,让学生在活动中学语文、用语文。三者相互融合、相互作用,力求让学生在体验探索的过程中获得语文实践能力,体现的是一种整体的学习效能。
三者的不同点:
(1)自主,强调的是学生主体性和个性的培养。主要体现为学生作为学习主体的自我认知与言语主体性的自我建构;
(2)合作,体现了交互性、协作性和团结精神;
(3)探究,体现得的积极、主动、深入认知的学习思维品质。在实际的学习情境中,三种学习方式相互支持、互为补充,是一个统一的整体。可见,它们既有区别,又有联系。
略
第5题:
第6题:
A、自主、合作、探究
B、自主、合作、实践
C、自主、理解、实践
D、理解、应用、反思
第7题:
第8题:
良好的师生关系是教育教学活动取得成功的必要保证,请联系实际谈一谈你是如何理解师生关系的?
第9题:
第10题:
你是如何理解新课程所倡导的“自主、合作、探究”的学习方式的,在你的教学体验中,如何恰当使用这种方式来真正促进学生的学习效果和自我发展。