小学教师资格
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。A、目标管理法B、情境感染法C、规范制约法D、舆论影响法
题目
刘老师为了帮助学生养成良好的行为习惯，特地制定了《班级生活一日常规》，从班级管理的视角分析，刘老师运用的是（）。
- A、目标管理法
- B、情境感染法
- C、规范制约法
- D、舆论影响法
参考答案和解析
正确答案:C
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相似问题和答案
第1题：
为了鼓励婴幼儿养成良好的行为习惯，给予食物奖励是有效的方法。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：×
第2题：
小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位，刘老师收下了 礼品并给小海调换了座位，刘老师的做法（ ）。
A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿
A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿
答案：C
解析：
廉洁从教是《中小学教师职业道德规范》的规范之一。其基本要求是：坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋求私利。 刘老师违背了这一职业道德，故选C。
【专家点拨】关于《中小学教师职业道德规范》的内容要点在每年的《综合素质》考查中均有出现，考题形式主要是从材料反映的内容评析教师的做法，命题方式主要有单项选择题和材料分析题。
【专家点拨】关于《中小学教师职业道德规范》的内容要点在每年的《综合素质》考查中均有出现，考题形式主要是从材料反映的内容评析教师的做法，命题方式主要有单项选择题和材料分析题。
第3题：
建立教师威信的途径有（ ）。
A．培养自身良好的道德品质
B．培养良好的认知能力和性格特征
C．给学生以良好的第一印象
D．注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E．做学生的朋友与知己
正确答案：ABCDE
【解析】五项均为建立教师威信的途径。
【解析】五项均为建立教师威信的途径。
第4题：
为了节省大量的时间、养成良好的工作习惯、为班级日常工作创造条件，保教工作应程序化。
正确答案:正确
第5题：
为了鼓励婴幼儿养成良好的行为习惯，给予食物奖励是有效的方法。
正确答案:错误
第6题：
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，教师应“注重()，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯”。
A.教育教学
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育
B.行为规范
C.保教结合
D.日常教育
答案：C
解析：
《幼儿园教师专业标准(试行)》指出，注重保教结合，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿形成良好的行为习惯。
第7题：
2013年单项选择:小海的家长给刘老师送来贵重礼品，拜托刘老师给小孩调换一个好座位,刘老师收下了礼品并给小海调换了座位。刘老师的做法（ ） .
A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿
A.体现了礼尚往来的良好品德 B.体现了关爱学生的教育情怀
C.反映了他利用职权谋取私利 D.反映了他忽视学生主体意愿
答案：C
解析：
《中小学教师职业道德规范》中“为人师表”要求教师要作风正派，廉洁奉公，不利用职务之便谋取私利。显然，题干中教师的行为违背了该项规定。
第8题：
帮助幼儿形成良好的行为习惯的内容包括()
A、建立科学的日常生活习惯
B、养成良好的卫生习惯
C、培养广泛的兴趣
参考答案：ABC
第9题：
养成谨言慎语的十种日常行为习惯。
正确答案: ①水深流去慢，贵人语言迟；
②话不可说绝，事不可做绝；
③酒中不语（酒中不语真君子，酒气冲头话多过）；
④气头不语；
⑤熟人不语（虎生犹可近，人熟不堪亲）；
⑥斜事不语（不正当的事情不要说）；
⑦戒污秽词；
⑧戒轻诺；
⑨戒话扰（人家很忙的时候，不要去打扰人）；
⑩戒揭短。
第10题：
注重，培育幼儿良好的意志品质，帮助幼儿养成良好的行为习惯。（）
- A、教育教学
- B、日常教育
- C、保教结合
- D、行为规范
正确答案:C