中学教师资格证综合素质(统考)
在教育法规实施中，作为准绳的是（）A、法律事实B、法律规范C、教育规律D、教育方针
题目
在教育法规实施中，作为准绳的是（）
- A、法律事实
- B、法律规范
- C、教育规律
- D、教育方针
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相似问题和答案
第1题：
公共秩序管理服务实施的依据是：一要以国家相关法规为准绳;二要以物业服务合同的约定为根据。()
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
第2题：
（ ）是实施德、智、体、美诸育的基本途径。
答案：
解析：
教学工作
第3题：
在家园合作共育过程中家长要谨记,在教育孩子的问题上家长和教师的立场是()的关系。
A、平等
B、分享
C、共育
D、合作
参考答案：ACD
第4题：
对于评价在教学设计中的地位，下列说法正确的是（）
- A、评价活动是独立于教学设计过程之外的
- B、在教学中进行评价活动时，按严格的先后次序实施
- C、在教学中实施评价活动，有一定的次数限制
- D、评价没有次序和次数限制
正确答案:D
第5题：
德育、智育、体育和美育均是全面发展教育的构成主体，下列关于各育的说法正确的有（）。
A.各育在全面发展教育中的关系是辩证统一的
B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代
C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调
D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的
B.在全面发展教育中，各育不可分割，但可以相互替代
C.各育都有独立发展的可能，不需要其他各育与之协调
D.在教育中把各育结合起来是必要的，也是可能和可行的
答案：A,D
解析：
在全面发展教育中，各育不可分割，又不能相互代替．反映了它们在全面发展教育中的关系是辩证统一的。在教育中要把各育结合起来，使它们在全面发展中相互协调、相互促进，都得到发展。
第6题：
在教育实践中应当“五育”并举，这反映了( )
A.“五育”各有其相对独立性
B.“五育”的地位存在不均衡性
C.“五育”之间具有内在联系
D.“五育”可以相互取代
B.“五育”的地位存在不均衡性
C.“五育”之间具有内在联系
D.“五育”可以相互取代
答案：A
解析：
“五育”中的每一组成部分都有其相对独立性，有其特定的任务、内容和功能，对其他各育起着影响、促进的作用，各育不能相互代替。因此，教育实践中应当“五育”并举。
第7题：
在教育法规实施中，作为准绳的是（ ）
A.法律事实
B.法律规范
C.教育规律
D.教育方针
B.法律规范
C.教育规律
D.教育方针
答案：B
解析：
法律规范是教育法规实施的准绳。
第8题：
以法律为准绳,要求律师在业务活动中,以国家现行的有效的法律作为衡量是非曲直的准绳,同时也要照顾到当时人的要求。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：错误
第9题：
蔡元培设想通过胎教院、育婴院、幼稚园三级机构实施学前儿童公育。把（）作为美育的起点。
正确答案:胎教
第10题：
简述在教育过程中怎样处理“五育”的关系。
正确答案:“五育”指的是全面发展教育所包括的几个方面：德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。在教育中，我们应当做到五育并举、相互贯通。在认识五育的关系上，我们应注意如下两点：一是各育应有相对的独立性与侧重点，二是现实中的教育应当是一体的，没有严格意义上的专门的各育的活动。