中学教师资格证生物(统考)
下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（）。①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林过程中，物种丰富度和有机物总量均不断增加③农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统④与北极苔原相比，热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性强A、①②B、①②③C、①③④D、①②③④
题目
下列关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是（）。①气候、食物、天敌和传染病都将影响到大熊猫的种群密度②在弃耕农田演替至森林过程中，物种丰富度和有机物总量均不断增加③农田生态系统对太阳能的利用率高于森林生态系统④与北极苔原相比，热带雨林抵抗力稳定性强、恢复力稳定性强
- A、①②
- B、①②③
- C、①③④
- D、①②③④
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相似问题和答案
第1题：
关于种群和群落的叙述错误的是（ ）。
A.使用取样调查法可获知种群密度和丰富度
B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系
B.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
C.群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
D.调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系
答案：B
解析：
知识点:种群和群落。使用取样调查法可获知种群密度和丰富度，A项正确；群落的垂直结构指群落在垂直方面的配置状态，垂直方向上分布有不同的种群，其最显著的特征是成层现象，即在垂直方向分成许多层次的现象，C项正确；不同的种间关系呈现特定的数量变化曲线，故调查研究同一地点各种群数量变化规律可揭示群落的种间关系，D项正确。
B项：群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，水平方向上分布有不同的种群，B项错误。与题干相符，当选。
B项：群落的水平结构指群落的水平配置状况或水平格局，水平方向上分布有不同的种群，B项错误。与题干相符，当选。
第2题：
关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（ ）。
A．种群中的个体是生物进化的基本单位
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构包括食物链和食物网
B．亚热带生长的常绿阔叶林组成了一个种群
C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落
D．生态系统的营养结构包括食物链和食物网
答案：D
解析：
种群是生物进化的基本单位。亚热带生长的常绿阔叶林有多种植物，为多个种群。马尾松林地中所有树木构成了多个种群。
第3题：
下列选项中，不属于生态系统层次的是（）。
A.群落 B.个体 C.生态结构 D.种群
A.群落 B.个体 C.生态结构 D.种群
答案：C
解析：
生态系统分为个体、种群、群落、生态系统四个层次，不同层次的特点不同，因此项目应该将项目影响的特点和生态系统的层次相结合，根据实际情况确定评价的层次和相应的内容。
第4题：
简述种群、生物群落、生态系统三者的区别和联系？
正确答案: 1）三者的定义；
2）种群是物种存在的基本*单位，而物种是生物群落形成的基础；
3）生物群落与其环境相互作用，形成了特定的生态系统；
4）种群和生物群落研究的重点是生物内部和生物之间的关系，而生态系统研究的生物及其环境构成的整体运动的规律。
第5题：
下列关于种群的叙述不正确的是（）
A种群中的个体之间可相互交配繁殖
B一个种群由许多同种个体组成
C种群的个体数量是经常变动的
D种群内的个体间常因空间和食物发生竞争
D
略
第6题：
关于群落水平结构的叙述，正确的是（ ）。
A.草原生态系统具有群落水平结构而森林生态系统没有
B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C.湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落水平结构
D.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落水平结构
B.环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一
C.湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落水平结构
D.种群中的个体在水平方向上的分布构成群落水平结构
答案：B
解析：
知识点:群落的结构，群落的结构有水平结构和垂直结构之分。群落水平结构由于在水平方向上存在的地形的起伏、光照和湿度等诸多环境因素的影响，导致各个地段生物种群的分布和密度的不相同。B项正确。
A项：草原生态系统和森林生态系统具有水平结构和垂直结构。与题干不符，排除。
C项：湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落垂直结构。与题干不符，排除。
D项：种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的空间特征，不属于群落的水平结构。与题干不符，排除。
A项：草原生态系统和森林生态系统具有水平结构和垂直结构。与题干不符，排除。
C项：湖泊各个水层中分布着不同种动物属于群落垂直结构。与题干不符，排除。
D项：种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的空间特征，不属于群落的水平结构。与题干不符，排除。
第7题：
基础生态学的不同等级单元由低到高排列顺序为( )。
A:个体、群落、种群、生态系统
B:种群、个体、群落、生态系统
C:个体、生态系统、群落、种群
D:个体、种群、群落、生态系统
B:种群、个体、群落、生态系统
C:个体、生态系统、群落、种群
D:个体、种群、群落、生态系统
答案：D
解析：
一般而言，基础生态学构成的等级单元，由低到高为：个体、种群、群落、生态系统。种群是一定时空中同种个体的总和;群落是生物种群的集合;生态系统是在生物群落基础上加上非生物环境成分所构成的。
第8题：
图6表示某水生生态系统的能量金字塔，下列叙述正确的是（ ）。
A．水生生态系统的能量传递率不足10％
B．该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
C．该生态系统的浮游生物和食草动物构成群落
D．该生态系统能量流动和物质循环彼此独立
B．该生态系统的全部食肉动物构成一个种群
C．该生态系统的浮游生物和食草动物构成群落
D．该生态系统能量流动和物质循环彼此独立
答案：A
解析：
图中第一、第二、第三营养级的能量分别是36629千焦／米2／年、2491千焦／米2／年、200千焦／米2／年．所以第一营养级到第二营养级的能量传递效率为2491÷36629=6．8%，第二营养级到第三营养级的能餐传递效率为200÷2491=8%，A正确。此水生生态系统中全部的食肉动物包括多个物种，形成多个种群，而不是一个种群，B错误。群落为一定自然区域内所有生物的总和，包括动物、植物和微生物，该生态系统除了浮游生物、食草动物、食肉动物外还有微生物等，C错误。生态系统的物质是能量的载体，而能量则是物质循环的动力，二者同时进行，不可分割，D错误。
第9题：
下列关于群落的叙述中，错误的是（）。
- A、自然群落往往是向物种越来越多的方向演替，而且种间关系越来越复杂
- B、沙丘上造林说明了人类活动可改变群落演替的方向和速度
- C、种群中的个体在水平方向上的分布构成群落的水平结构
- D、群落中的各种群在垂直方向上的分布构成群落的垂直结构
正确答案:C
第10题：
下列关于群落交错区的叙述正确的是（）
- A、种群竞争小
- B、种群密度比相邻群落小
- C、物种数目比相邻群落少
- D、又称为生态过渡带
正确答案:D