中学教师资格证历史(统考)
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相似问题和答案
第1题：
新课改倡导的发展性评价基本特征有哪些?（ ）
A．多元性
B．主体性
C．过程性
D．激励性
正确答案：ABCD
第2题：
新课改倡导教师应从传统教学中的主角转向“平等中的首席”。 ( )
答案：对
解析：
新课程强调教学是教与学的交往与互动。对教师而言，交往意味着教师角色定位的转换：教师由教学中的主角转向“平等中的首席”，由传统的知识传授者转向现代的学生发展的促进者。
第3题：
新课改倡导的发展性评价的基本特征有哪些?（ ）[不定项选择题]
A．多元性
B．主体性
C．过程性
D．激励性
正确答案：ABCD
第4题：
简述新课改理念下的教师角色。
正确答案: （1）从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者。
（2）从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者。
（3）从教学与课程的关系来看，新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者。
（4）从学校与社区的关系来看，新课程要求教师应该是社区型的开放教师。
第5题：
新课改倡导的现代学习方式的基本特征是什么？
答案：
解析：
(1)主动性；
(2)独立性;
(3)独特性;
(4)体验性;
(5)问题性。
(2)独立性;
(3)独特性;
(4)体验性;
(5)问题性。
第6题：
简述新课改理念下，应怎么看待学生。
正确答案：(1)学生是发展的人。(2)学生是独特的人。(3)学生是具有独立意义的人。
第7题：
我国新课改倡导的发展性评价的基本内涵主要有( )
A.评价的根本目的在于促进发展
B.评价内容综合化
C.评价方式多样化
D.评价主体多元化
B.评价内容综合化
C.评价方式多样化
D.评价主体多元化
答案：A,B,C,D
解析：
我国新课改中发展性评价的基本内涵是：(1)评价的根本目的在于促进发展；(2)评价功能与课程功能的转变相适应，体现本次基础教育课程改革的精神；(3)评价观念转向关注人的发展；(4)评价内容综合化；(5)评价方式多样化；(6)评价主体多元化；(7)关注评价过程，将形成性评价与终结性评价有机地结合起来。
第8题：
李老师的这种做法体现了新课改的哪一种理念?（ ）
A．发展性评价
B．回归生活
C．学科综合
D．全球概念
正确答案：A
第9题：
新课改的核心理念是（）
正确答案:为了每一个学生的发展
第10题：
“新课改”的理念与以往课程改革有何不同？
正确答案: “新课改”呈现出国家、地方和校本三级主体在课程开发方面的“三级课程”样态。新课程改革强调的是以学生的发展为本的理念。主要从课程结构、课程管理、课程评价、课程实施、课程内容、课程设置六方面进行的。以往的改革没有突出理念上的改革，只是课程内容上的变革。