幼儿教师资格
HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。
题目
HIGH/SCOPE课程中兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个（）的环境。
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相似问题和答案
第1题：
集中体现了行为主义学习理论的学前课程方案是（）。
- A、B—E方案
- B、HIGH/SCOPE方案
- C、凯米课程方案
- D、结构主义课程
正确答案:A
第2题：
HIGH/SCOPE课程的最大特点是什么？
正确答案:（1）结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架。
（2）通过环境进行教育。
（3）强调幼儿的主动学习的同时，突出了教师的指导作用。
（4）重视语言在幼儿思维活动中的重要。
（5）方案具有较强的操作性。
第3题：
在HIGH／SCOPE课程方案中,学习经验的设计者是()。
A.教师
B.幼儿
C.教师和幼儿
D.教师和家长
参考答案：C
第4题：
HIGH/SCOPE学前教育方案的课程内容是围绕着（）所提供的各种类型的活动。
正确答案:关键经验
第5题：
HIGH/SCOPE学前教育方案的最大特点是围绕儿童发展必需的（“”）创设学习环境，以支持儿童的学习。
正确答案:关键经验
第6题：
在海伊斯科普（High/Scope）课程中，教师的主要作用是（）
- A、管理者
- B、指挥者
- C、儿童解决问题活动的积极鼓励者
正确答案:C
第7题：
在HIGH/SCOPE课程中教师的角色有（）。
- A、提供材料
- B、提供场景
- C、观察儿童
- D、解释儿童的而活动
- E、改作业
正确答案:A,B,C,D
第8题：
实现HIGH／SCOPE课程关键经验的主要是()。
A.幼儿在各个兴趣区的活动
B.幼儿的生活活动
C.幼儿参与“人群”活动
D.项目活动
正确答案：A
第9题：
在HIGH/SCOPE的课程中，兴趣区的创设与安排的核心原则是为了给儿童提供一个主动学习的环境，提供给孩子们不断选择与决定的机会。
正确答案:正确
第10题：
与凯米课程相比，HIGH/SCOPE学前教育方案具有哪些特点？
正确答案:与凯米课程相比，HIGH/SCOPE方案的特点在于：
一、以结构化了的“关键经验”作为建构课程的框架
1、关键经验是课程设计者希望幼儿在活动中获得的、对达成教育目标至关重要的学习经验，是通向目标的桥梁。2、HIGH/SCOPE方案将“促进幼儿认知能力的发展，培养主动的学习者”的目标转化为一系列必要的“关键经验”，以这些重要的学习经验为核心来组织课程，使得教师真正把注意力指向儿童，指向儿童的活动过程。
二、通过环境进行教育
1、从皮亚杰理论中智慧起源于动作，是儿童与环境相互作用的产物的思想出发，HIGH/SCOPE非常重视环境的创设布置和材料的提供。
2、要求环境及其材料必须是吸引人的，能引起幼儿活动的动机；材料应是丰富而有挑战性的，能引发和支持孩子多种多样的探索活动。
三、在强调幼儿的主动学习的同时，突出了教师的指导作用
在HIGH/SCOPE方案中，设计学习经验的责任由教师和儿童共同承担。
1、活动区更多的是进行儿童自发的活动，而小组活动时间则是由成人来组织活动，这就既保证了儿童的主动学习，又平衡了他们的学习经验，育利于促进儿童全面、均衡的发展。
2、另一方面，即便是在儿童自发的兴趣区活动中，成人也可以借助于物化了课程目标的材料来平衡、调整课程，这就较好地处理了在教育过程中师生相互作用的关系。
四、重视语言在幼儿思维活动中的作用在HIGH/SCOPE独特的一日活动安排中，“计划一工作一回顾”这几个环节充分发挥了语言对思维和行动的调节、控制、反思作用，促进了幼儿行动的目的性、计划性和元认知能力的发展。
五、方案具有较强的操作性
课程的每个部分既有指导性原则，又有具体应对的策略，并列举了大量实例。