幼儿教师利用自然、社会和艺术中美的事物和现象熏陶和教育孩子,这属于遵循了幼儿美育中的( )原则。
第1题:
在美的创造和审美的过程中,自然美和艺术美在饮食活动中()起来。
A、对立
B、统一
C、组织
D、组合
第2题:
此题为判断题(对,错)。
第3题:
__________是教育者利用高尚的情感、美好的事物和优美的环境感染和熏陶学生的方法。
第4题:
美学是研究美、美感和自然美、社会美与艺术美的科学。
第5题:
学前儿童美术教育的总目标不包括()
A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验
C能得到美的熏陶和培养
D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
第6题:
儿童的审美教育和熏陶不仅要有美的作品,还要有合适的环境。()
第7题:
A、审美意识
B、审美价值
C、审美欣赏
D、审美教育
第8题:
A.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
B.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
C.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物
D.喜欢参加艺术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验
第9题:
学前儿童美术教育的总目标包括()
A能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美
B喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验
C能得到美的熏陶和培养
D能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动
第10题:
学前儿童家庭()包括和孩子一起营造美的家居环境、学会欣赏大自然和现实生活的美、欣赏和创造艺术美、注重孩子内在美和外在美的统一、避免艺术教育的误区。