幼儿教师资格
（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。A、表现性目标B、行为目标C、生成性目标D、预成性目标
题目
（）是指课程设计者将课程的重点放在学习活动造成的儿童身心整体变化上，将课程引起的儿童身心变化作为描述的重点。
- A、表现性目标
- B、行为目标
- C、生成性目标
- D、预成性目标
参考答案和解析
正确答案:A
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相似问题和答案
第1题：
课程设计反映了课程设计者的()。
A.知识观
B.课程观
C.教育观
D.儿童观
参考答案：BCD
第2题：
从学习者角度出发，将课程与学习者个人的经验相结合，强调学习者作为学习的主体。这种课程观是将课程作为( )来理解的。
A.学习结果
B.活动
C.学习经验
D.科目
B.活动
C.学习经验
D.科目
答案：C
解析：
把课程定义为学习经验，是试图把握学生实际学到些什么。经验是学生在对所从事的学习活动的思考中形成的。
第3题：
海因斯科普课程的设计者们认定,主动学习是儿童发展过程的核心。()
此题为判断题(对，错)。
参考答案：对
第4题：
在学校课程的设计过程中，课程设计者必须完成的工作是（）。
- A、整体学校教育经验的设计
- B、课程中教育经验的明确
- C、课程界限的限定
- D、A+B+C
正确答案:D
第5题：
将LAMS应用于网络课程学习时，设计者只需要考虑学习活动序列的内容即可。
正确答案:错误
第6题：
将学前教育看作是一个完整的系统，保证学前儿童身心整体、健全、和谐的发展，综合化地整合课程的各要素实施教育指的是__________ 原则。
答案：
解析：
整体综合教育
第7题：
根据学生的身心发展水平，分（）设计课程内容和学习活动。
正确答案:学段
第8题：
主张“把重点放在可观察的教学活动上,而不是学生实践体验上”,这种课程的定义为()。
A、课程即学科
B、课程即活动
C、课程即文化再生产
D、课程即经验
参考答案：A
第9题：
课程资源的导学部分的活动目标是针对课程重点、难点、学习思路以及（）对学生进行指导。
- A、作业
- B、疑问
- C、学习活动
- D、课程考试
正确答案:C
第10题：
课程设计者必须完成以下哪些工作（）
- A、整体学校经验的设计
- B、课程评价
- C、课程界限的界定
- D、确定教育经验
正确答案:A,C,D