教育学
判断题活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。A 对B 错
题目
判断题
活动课程是儿童本位的，按照儿童心里逻辑组织课程，强调理论与间接经验的学习。
A
对
B
错
参考答案和解析
正确答案：
对
解析：
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相似问题和答案
第1题：
下列属于活动课程观点的是()。
A、儿童本位
B、教育即生活
C、强调实践和直接经验的学习
D、主张设置综合课程
正确答案：ABCD
第2题：
人本主义课程论者是典型的儿童中心论者，这种课程论主张课程要完全按照儿童的兴趣来组织而 不考虑学科的逻辑。()
答案：错
解析：
题中表述是错误的，人本主义课程论主张考虑学科的逻辑性。
第3题：
综合课程的类型包括()
A、知识本位综合课程
B、社会本位综合课程
C、儿童本位综合课程
D、综合实践活动课程
参考答案：ABCD
第4题：
一位学者认为，在课程内容的选择和组织上，首先要关注学习者的经验、兴趣和需要，按照学习者的心理发展顺序组织内容，这位学者的课程价值取向是（）。
- A、知识本位
- B、儿童本位
- C、社会本位
- D、综合本位
正确答案:B
第5题：
确立了“同时诚实地尊重学科本身的逻辑和儿童的心理逻辑”的课程形态是（）
- A、活动课程
- B、学术中心课程
- C、科目本位课程
- D、隐性课程
正确答案:B
第6题：
方案教学与单元主题活动相似之处在于()
A、强调儿童的兴趣和经验
B、主张课程要生活化
C、以完整的学习促进整体发展
D、课程都是围绕主题展开
E、来自杜威的理论
参考答案：ABCDE
第7题：
杜威强调课程的组织要考虑儿童的心理顺序，否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序。
答案：
解析：
(1)这种说法是不正确的。(2)杜威并不否认课程的组织要考虑教材的逻辑顺序，但他更重视课程的组织要考虑儿童的心理顺序。他主张课程的组织应从儿童的经验出发，将教材心理学化，在教学过程中将儿童的个体经验逐渐提升到教材的逻辑水平。
第8题：
下列关于活动课程主要属性的描述中不正确的是（ ）。
A．以儿童为中心、依据儿童当前的兴趣与需要来设置课程
B．打破学科界限，按活动主题来组织学习经验
C．课程组织心理学化，要求按儿童心理发展的顺序与特点来组织课程
D．活动课程即是通常所讲的课外活动
正确答案：D
第9题：
当课程被认为是经验时，一般特点在于（）
- A、课程体系是以科学逻辑组织的
- B、课程往往是学习者角度出发和设计的
- C、课程是与学习者个人经验相联系相结合的
- D、强调学习者作为学习主体的
- E、课程内容强调以间接经验为主
正确答案:B,C,D
第10题：
学科课程是以客体为核心的，它属于（）
- A、社会本位课程
- B、知识本位课程
- C、儿童本位课程
- D、教师本位课程
正确答案:B