幼儿教师资格
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相似问题和答案
第1题：
发展适宜性原则是幼儿园环境创设的基本原则之一。()
正确答案：对
第2题：
发展适宜性原则是当今幼教界提倡的一种教育理念，提出这一教育原则的是（ ）。
答案：C
解析：
美国幼儿教育协会根据幼儿教育小学化的倾向提出发展适宜性原则。
第3题：
发展适宜性原则是如何提出的?
正确答案：
5．发展适宜性原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。幼儿园在很早就对幼儿进行正规学术培养的错误做法，引起了美国儿童心理学家和幼儿教育专家的广泛关注和反思。幼儿期更为有效的学习方式应该是具体形象的、以游戏为主的自发性学习，而不是这种“小学化”教学。学前教育方案最应考虑的就是儿童的需要，并因儿童的需要来裁剪课程，而不是像现在这样相反地来“裁剪”儿童以让其适应学前教育的课程。
第4题：
班级生活与管理的发展适宜性要求是什么？
（1）满足幼儿在班的一切生理需要；
（2）满足幼儿游戏的需要；
（3）满足幼儿操作活动的需要；
（4）满足幼儿之间交往的需要；
（5）满足幼儿从事不同活动的需要。
略
第5题：
发展适宜性原则是针对幼儿教育的什么倾向提出的？（）
A小学化倾向
B多元化倾向
C游戏化倾向
D活动化倾向
A
略
第6题：
发展适宜性原则
答案：
解析：
发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特点及身心发
展的需要，促进每个幼儿全面和谐的发展。
展的需要，促进每个幼儿全面和谐的发展。
第7题：
发展适宜性原则也是幼儿园教育需要遵循的原则之一，结合自己的理解，试论述发展适宜性原则对幼儿园教师组织课程有哪些启发和提示?
答案：
解析：
所谓发展适宜性原则是要求我们在选择课程内容时，要与本地区、本园、本班儿童以及个别童的实际相符合。 发展适宜性课程内容要求既要适合儿童的一般年龄特点，又要适合儿童的个别差异，既要从儿童的实际水平出发，又不能迁就于现有的发展，而是要让孩子经过努力获得提高，正所谓“跳一跳摘到桃子”。具体来说，课程内容的难度于“最近发展区”内进行的学习活动才是最适合儿童发展的活动。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。
这样的活动必须具备两个条件：一是活动对于儿童个体来说，要独立表现、完成存在一定的困难；二是在成人或能干的同伴的支持和帮助下，儿童才能完成任务，获得提高。发现儿童的最近发展区，要求教师具备心理学的基本理论及敏锐的洞察力，通过各种方式了解他们已经达到的水平和预测可能达到的水平。
第8题：
什么叫发展适宜性原则?如何具体体现这一原则?
正确答案：
(1)发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康 发展的需要．促进每个幼儿全面、和谐地发展。此项原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界 普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
(2)从年龄的一般特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显 差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。比如：设计相适应的教学内容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏。同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿制定相应的发展目标。另外，幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和谐的，并且是安全的和多样的。
(1)发展适宜性原则是指幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康 发展的需要．促进每个幼儿全面、和谐地发展。此项原则是美国幼儿教育协会针对美国幼教界 普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。
(2)从年龄的一般特征来看，幼儿园小班、中班、大班幼儿在身心发展上的特点是存在明显 差异的。因此，教师要根据不同的年龄特征提供相应的发展环境。比如：设计相适应的教学内容；提供合适的教学器具；开展有层次的游戏。同时，根据最近发展区的原理，为不同的幼儿制定相应的发展目标。另外，幼儿园的环境应该是宽松的、自由的、和谐的，并且是安全的和多样的。
第9题：
学前教育中的发展适宜性原则就是年龄适宜性。
A对
B错
错
略
第10题：
科学发展观提出的历史背景是什么？
正确答案: 第一、科学发展观是针对改革和发展中存在的突出问题和矛盾提出来的；
第二、科学发展观是适应新阶段的新任务、新环境和新条件提出来的；
第三、科学发展观是我们党在总结了过去发展中的经验教训后提出来的；
第四、科学发展观是我们党观察世界大势、吸取国际经验提出来的。