幼儿教师资格

教师给幼儿分组是动态的，不是一劳永逸的。这体现了分组的哪个特点（）A、有变化B、有特色C、有层次D、有区别

题目

教师给幼儿分组是动态的，不是一劳永逸的。这体现了分组的哪个特点（）

  • A、有变化
  • B、有特色
  • C、有层次
  • D、有区别
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第1题：

幼儿园课程不仅体现在有目的、有计划的教育活动中，而且更重要的体现在环境、生活、游戏及教师不经意的行为中，这体现了幼儿园课程特点之( )。

A.活动性
B.全面性
C.生活性
D.潜在性

答案：D
解析：
幼儿园课程具有潜在性。从本质上说，幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程，幼儿园课程也有明确的课程目标和基本的学习领域，但是由于幼儿身心发展和学习的特点，使得幼儿园课程不是体现在课表、教材、课堂中，而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。

第2题：

给幼儿园教师的忠告有哪些？
（1）在健全、广大的基础上，充分发展超常儿童的特殊禀赋。
（2）注意协助超常儿童参与社会生活，并培养他们正确的人生观。
（3）注意对超常儿童“五育”并进，以发展他们完美的人格。
（4）注意通过教师与家长的密切合作，达到对超常儿童完满的教育成效。
略

第3题：

从幼儿园谈话活动与幼儿日常交谈的话题看,二者()。

A、有区别：前者是教师设计的、固定的，后者是幼儿随意产生的、非固定的

B、有区别：前者是幼儿随意产生的、非固定的，后者是教师设计的、固定的

C、无区别，都是幼儿随意产生的

D、无区别，都是教师设计的


参考答案：A

第4题：

有的教材有课本、学生用书、教师手册、练习本等，初中高级之间有衔接，这体现了教材的（）性。


正确答案:系统

第5题：

下列分组中属于按品质标志分组的有（）

  • A、职工按工龄分组
  • B、企业按所有制属性分组
  • C、教师按职称分组
  • D、人口按地区分组
  • E、人口按文化程度分组

正确答案:B,C,D,E

第6题：

什么是生态系统？它是有哪几部分组成的？生态系统有哪些特点？
生态系统是在一定空间中共同栖居着的所有生物与其环境之间由于不断地进行物质循环和能量流动而形成的统一整体。
组成：
（1）非生物环境
（2）生产者
（3）消费者
（4）分解者
特点：
（1）具有能量流动、物质循环和信息传递三大功能生态系统内能量的流动是单向的，不可逆转。但物质的流动是循环的。信息传递包括物理信息、化学信息、营养信息、和行为信息，构成一个复杂的信息网。
（2）具有自动调节能力
（3）生态环境是一种开发的动态系统
略

第7题：

分组学习有哪些特点？


正确答案: ⑴通过分组学习学生可以发展集体意识，发展作为集体一员共同地、自主地从事活动的能力；
⑵在分组学习中学生的学习态度是能动的，尤其是成绩居于中下水平的学生，可以进行主动的、能动的学习，这可以大幅度减少同步学习中常见的学习分化现象；
⑶分组学习是学生共同地、自主地解决问题的教学方式，通过它学生可以提高解决问题的能力、提高自主学习能力。

第8题：

幼儿教师要依据幼儿、家庭和社会的变化及时调整,这体现了幼儿教师劳动的______________。

A、随机性

B、灵活性

C、创造性

D、即时性


参考答案：C

第9题：

幼儿教师是生活中的妈妈，学习中的老师，游戏中的伙伴。这体现了幼儿教师（）的特点。

  • A、纯真美好
  • B、教育效果的长期性
  • C、精神生产
  • D、多重角色

正确答案:D

第10题：

下列各项中，属于数量数列的有（）。

  • A、教师按聘任职务分组的数列
  • B、学生按所学专业分组的数列
  • C、居民按收入水平分组的数列
  • D、人口按民族分组的数列
  • E、企业按销售额分组的数列

正确答案:C,E

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