幼儿教师资格
幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于（）。A、幼儿园B、洋洋本人C、洋洋的父母D、洋洋的老师
题目
幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于（）。
- A、幼儿园
- B、洋洋本人
- C、洋洋的父母
- D、洋洋的老师
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相似问题和答案
第1题：
把130件玩具分给幼儿园小朋友，如果不管怎样分，都至少有一位小朋友分得4件或4件以上的玩具，那么这个幼儿园最多有多少个小朋友?（）
A.43
B.40
C.42
D.45
A.43
B.40
C.42
D.45
答案：A
解析：
由于130=3×43+1(m=3，n=43)，根据抽屉原理2，可以得出，这个幼儿园最多有n=43个小朋友。
第2题：
有个小朋友跟你说不想上幼儿园,你怎么做?
答案：
解析：
我认为应该从小朋友、小朋友的父母和幼儿园三方面考虑问题:第一,及时与小朋友交谈,找出原因。小朋友对父母的依赖性很强,离开父母,面临新的环境,由于无法适应团体生活,可能会产生失落、消极的情绪。找出孩子不想上学的真正原因,才能有效地解决问题。第二,主动与孩子的父母沟通。多与孩子的父母沟通,能够有效掌握孩子的情况,及时发现问题所在。第三,改进教学方式,师生共同营造温馨愉快的班级氛围,使孩子喜欢上学。总之,教师要善于沟通,父母要坚持接送、做到家园一致,及时发现和解决问题;多鼓励,多表扬,培养孩子的独立意识和自理能力,使孩子喜欢上幼儿园。
第3题：
洋洋和壮壮都是幼儿园大班的小朋友。一天,在幼儿园户外活动时,洋洋和壮壮都选择了跳绳,刚开始两人还各自跳各自的。可是没过多久,他俩就开始拿着跳绳你打我,我打你,练起了“武功”。忽然,意外就在一瞬间发生了,壮壮抡起跳绳时,一只手柄从手中脱落直飞出去,击中了洋洋的眼部。试分析这一活动组织与指导违背了哪些教育原则,如何能够避免类似事件的发生?
正确答案：(1)违背了全面发展的原则，体育活动应促进幼儿身心健康全面发展，体育活动不仅要提高幼儿的身体素质，增强健体，还要促进幼儿良好道德和意志品质的形成。
(2)违背了安全原则：在设计和组织体育活动或游戏时，教师一定要确定幼儿在活动中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差，体育运动中器械使用不当及活动方式不当，都有可能导致伤害事故发生，这要求教师时刻注意在体育活动时向幼儿交代活动事项，并密切关注幼儿的活动过程，以防意外事故的发生。
(3)违背了趣味性原则：幼儿天性好玩，在体育活动的开展的过程中，应充分挖掘体育活动内在的趣味性。这样可以使幼儿在感受体育带来的乐趣的同时提高身体素质和养成良好的个性品质，同时也可避免意外的发生。
(4)违背了教育性原则;在体育活动实施的过程中，要考虑体育活动在心理上给幼儿带来的各种情感体验和感受，或成功、或失败等，同时体育活动本身就是一种对意志锻炼的过程，在体育活动和游戏中培养幼儿的勇敢、拼搏、合作、进取等意志品质，在幼儿没有耐心继续下去的情况，教师应及时给予引导使幼儿仍能积极地坚持下去。
(2)违背了安全原则：在设计和组织体育活动或游戏时，教师一定要确定幼儿在活动中不受到伤害。幼儿的自我保护能力差，体育运动中器械使用不当及活动方式不当，都有可能导致伤害事故发生，这要求教师时刻注意在体育活动时向幼儿交代活动事项，并密切关注幼儿的活动过程，以防意外事故的发生。
(3)违背了趣味性原则：幼儿天性好玩，在体育活动的开展的过程中，应充分挖掘体育活动内在的趣味性。这样可以使幼儿在感受体育带来的乐趣的同时提高身体素质和养成良好的个性品质，同时也可避免意外的发生。
(4)违背了教育性原则;在体育活动实施的过程中，要考虑体育活动在心理上给幼儿带来的各种情感体验和感受，或成功、或失败等，同时体育活动本身就是一种对意志锻炼的过程，在体育活动和游戏中培养幼儿的勇敢、拼搏、合作、进取等意志品质，在幼儿没有耐心继续下去的情况，教师应及时给予引导使幼儿仍能积极地坚持下去。
第4题：
某小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，导致右腿划伤害，对于该小朋友所受伤
下列选项中正确的是( )。
下列选项中正确的是( )。
A、幼儿园存在过错，应当承担赔偿责任
B、幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C、幼儿园没有过错，无须承担赔偿责任
D、幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
B、幼儿园没有过错，但要承担赔偿责任
C、幼儿园没有过错，无须承担赔偿责任
D、幼儿园存在过错，但可免除赔偿责任
答案：C
解析：
《学生伤害事故处理办法》第38条规定，幼儿园发生的幼儿伤害事故，应当根据幼儿为完全无行为能力人的特点，参照本办法处理。第13条规定，下列情形下发生的造成学生人身损害后果的事故，学校行为并无不当的，不承担事故责任；事故责任应当按有关法律法规或者其他有关规定认定：（1）在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的；（2）在学生自行外出或者擅自离校期间发生的；（3）在放学后、节假日或者假期等学校工作时间以外，学生自行滞留学校或者自行到校发生的；（4）其他在学校管理职责范围外发生的。在本题中，小朋友在暑假期间擅自钻幼儿园的铁门，幼儿园负有未及时告知危险的责任，但根据相关法律法规，可免除其赔偿责任。##niutk
第5题：
小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至出现对小朋友拳打脚踢的攻击性行为，幼儿园里的小朋友都躲着他。结合案例，试分析影响幼儿攻击性行为的因素有哪些。
答案：
解析：
一般将能引起别人对立和争斗的行为称为攻击行为，包括躯体攻击和言语攻击。一般来说，男孩多倾向于躯体攻击，而女孩多倾向于言语攻击。需要注意的是，任何一个幼儿在发展过程中都有攻击行为，只是程度不同。本案例中，小强在幼儿园里经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至对小朋友拳打脚踢等都属于幼儿的攻击性行为。一般来说，影响幼儿攻击性行为的主要因素有：（1）父母的惩罚。研究发现，有攻击性行为的男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。惩罚能抑制非攻击型幼儿的攻击性，却不能抑制攻击型幼儿的攻击性，反而会加重他们的攻击性行为。（2）大众传播媒介。大众传播媒介里的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为，幼儿会从这些电视、电影暴力节目中观察学习到各种具体的攻击性行为。（3）强化。当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加他以后的攻击性。（4）挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。
第6题：
有一个小朋友不喜欢和其他小朋友分享自己的玩具，作为幼儿园老师，你会怎么处理?
答案：
解析：
1.幼儿不喜欢分享自己的玩具，是社会交往意识不成熟的表现。作为老师，我一定会及时进行干预，逐渐培养幼儿的交往能力。
2.引导幼儿多参与集体活动。我会耐心地与幼儿交流谈心，让幼儿换位思考，引导幼儿与其他小朋友交换他所喜欢的玩具，并对他的转变予以赞美，让孩子感受到自己的进步，进而鼓励幼儿融入集体。
3.引导幼儿学会分享。我会通过讲故事的方式，使该幼儿意识到分享是人际交往中的重要品质。
4.与幼儿家长进行沟通。我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况，并进一步了解孩子在家的表现，共商教育策略，帮助幼儿学会分享，共同担负教育幼儿的任务。
2.引导幼儿多参与集体活动。我会耐心地与幼儿交流谈心，让幼儿换位思考，引导幼儿与其他小朋友交换他所喜欢的玩具，并对他的转变予以赞美，让孩子感受到自己的进步，进而鼓励幼儿融入集体。
3.引导幼儿学会分享。我会通过讲故事的方式，使该幼儿意识到分享是人际交往中的重要品质。
4.与幼儿家长进行沟通。我会客观地告知家长孩子在幼儿园的真实情况，并进一步了解孩子在家的表现，共商教育策略，帮助幼儿学会分享，共同担负教育幼儿的任务。
第7题：
小强在幼儿园经常为了抢夺玩具与小朋友发生冲突，有时甚至对小朋友拳打脚踢等攻击性行为。在幼儿园，其他小朋友都躲着他。请你分析影响儿童攻击性行为的因素。
答案：
解析：
材料中小强为抢夺玩具与小朋友发生冲突，其行为属于工具性攻击行为，影响幼儿攻击性行为的因素： (1)父母的惩罚。研究发现，有攻击性行为男孩的父母对他们惩罚更多，而且即使他们行为正确也经常受到惩罚。惩罚对攻击型和非攻击型的幼儿能产生不同的影响。材料中小强在幼儿园抢夺玩具与小朋友发生冲突，甚至对小朋友拳打脚踢，这些行为有可能是因为父母的惩罚造成的。
(2)大众传播媒介(榜样)。大众传播媒介里的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为，幼儿会从一些电视、电影暴力节目中观察学习到各种具体的攻击性行为。材料中小强的行为有可能是在电视中看到的，认为拳打脚踢就能解决问题和矛盾。
(3)强化。当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加他以后的攻击性。这是造成小强攻击性行为的另一个原因。
(4)挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。研究认为，一个受挫折的幼儿很可能比一个心满意足的幼儿更具攻击性。对幼儿来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。
因此，教师和家长在处理问题时，要保持公正的态度和采用公正的方式。
对于小强的攻击性行为，家长和教师应该认真查找原因，有的放矢地进行教育。
(2)大众传播媒介(榜样)。大众传播媒介里的攻击性榜样会增加幼儿以后的攻击性行为，幼儿会从一些电视、电影暴力节目中观察学习到各种具体的攻击性行为。材料中小强的行为有可能是在电视中看到的，认为拳打脚踢就能解决问题和矛盾。
(3)强化。当幼儿出现攻击性行为时，父母或教师不加制止或听之任之，就等于强化了幼儿的侵犯行为。同伴之间也能学会攻击性行为，如果一个幼儿成功地运用了攻击策略来控制同伴，就可以加强和增加他以后的攻击性。这是造成小强攻击性行为的另一个原因。
(4)挫折。攻击性行为产生的直接原因主要是挫折。挫折是人在活动过程中遇到障碍或干扰，使自己的目的不能实现、需要不能满足时的情绪状态。研究认为，一个受挫折的幼儿很可能比一个心满意足的幼儿更具攻击性。对幼儿来说，家长或教师的不公正是挫折产生的主要原因之一。
因此，教师和家长在处理问题时，要保持公正的态度和采用公正的方式。
对于小强的攻击性行为，家长和教师应该认真查找原因，有的放矢地进行教育。
第8题：
简述幼儿园自由画的指导原则。
参考答案：(1)创设自由而快乐的气氛。(2)在他们需要帮助的时候，适当地引导、暗示，使他们实现自己的构思，保持信心。(3)对幼儿的绘画技能不作过高的要求，以鼓励创造性、独特性为主。(4)自由画一般在儿童分组活动、游戏活动时，或在家里进行。也可以配合教学活动在课堂中进行。
第9题：
洋洋在自由活动时，自行从幼儿园逃出，在人行道上被一电动车刮伤。对洋洋的伤害有赔偿责任的是（）。
A. 幼儿园
B. 车主
C. 父母
D. 幼儿园和车主
B. 车主
C. 父母
D. 幼儿园和车主
答案：D
解析：
《学生伤害事故处理办法》规定，学校组织学生参加教育教学活动或者校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的，造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任。因此，本案例中，除了肇事车主，幼儿园也应承担相应的责任。
第10题：
幼儿园小朋友洋洋的画被幼儿园推荐发表，所得稿酬应归于(?)。
A.幼儿园
B.洋洋本人
C.洋洋的父母
D.洋洋的老师
B.洋洋本人
C.洋洋的父母
D.洋洋的老师
答案：B
解析：
《中华人民共和国未成年人保护法》第四十六条规定，国家依法保护未成年人的智力成果和荣誉权不受侵犯。因此，所得稿酬应属于洋洋本人。