教师职业技能考试

每个学生都有自己的独特性，他们的个性特点千差万别。这表明教师的（）。A、劳动对象个性强B、劳动对象很多C、劳动对象很活泼D、劳动对象存在差异

题目

每个学生都有自己的独特性，他们的个性特点千差万别。这表明教师的（）。

  • A、劳动对象个性强
  • B、劳动对象很多
  • C、劳动对象很活泼
  • D、劳动对象存在差异
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题：

学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（　　）。

A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康

答案：A
解析：
素质教育是立足于人的个性的教育，它在承认人与人在个性上存在差异的基础上，从差异出发，以人的个性发展为目标，实质上是一种个性发展的教育。题目中的小丽虽然学习成绩一般，但吴老师表扬其有自己的精彩，正是关注学生的个性发展的表现。

第2题：

教师要从每个学生的（　　）出发实施教学。


A.个性特点

B.认知特点

C.特殊教育需求

D.年龄特点

答案：A,B,C
解析：

第3题：

每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异，教师应该努力做到()。

A.对学生一视同仁，统一要求

B.正确看待学生的优缺点．不能绝对化

C.引导学生之间进行横向比较

D.不同的学生犯错不考虑动机和原因，就直接处理


正确答案：B
学生都有自身的独特性，独特性也意味着差异性。珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人，应该成为教师对待学生的基本态度。因此教师要因材施教，拒绝绝对化和统一化。

第4题：

“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是（）。

  • A、每个学生都是独立于教师的头脑之外，不以教师的意志为转移的客观存在
  • B、学生是学习的主体
  • C、每个学生都有自身的独特性
  • D、学生是责权主体

正确答案:A,B,D

第5题：

下列哪项不是把学生看成是独特的人（　　）


A.学生是完整的人

B.每个学生都有自身的独特性

C.学生与成人之间存在着巨大的差异

D.学生与学生之间没有什么差异

答案：D
解析：
把学生看成是独特的人，包含几个基本含义：(1)学生是完整的人；(2)每个学生都有自身的独特性；(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。

第6题：

学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上，班主任吴老师表扬了她：“一花一世界，每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注（ ）。
A 、 学生的个性发展
B 、 学生的品行发展
C 、 学生的知识习得
D 、 学生的身心健康


答案：A
解析：
“以人为本”的学生观。每个人都有自己的精彩，是说学生是独立的，有自己的不同的个性

第7题：

一个学生写了一首诗，被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分，却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了（ ）。

A.学生是完整的人
B.学生是处于发展过程中的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是独立于教师头脑之外的人

答案：B
解析：
首先老师的做法侵犯了学生的尊严，面对学生的进步不仅不表扬，反而打击学生的信心．不相信成绩暂时落后的学生会有进步的可能。这是由于老师没有用发展的眼光看待学生。

第8题：

教师面对的是有千差万别的学生个体，这使得教师必须因材施教。( )


参考答案√

第9题：

如何理解每个学生都有最适合自己学习的学习与发展方式。


正确答案:任何知识经验，行为习惯等必须经过学生自己的思考，体验和练习，才能成为学生自己的东西，而学生之间的天资、个性、生活环境等方面存在着广泛的差异，因此每个学生都有最适合自己的学习与发展的方式。

第10题：

学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为（）。


正确答案:前提

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