教师职业技能考试

每个学生都有自己的独特性,他们的个性特点千差万别。这表明教师的()。A、劳动对象个性强B、劳动对象很多C、劳动对象很活泼D、劳动对象存在差异

题目

每个学生都有自己的独特性,他们的个性特点千差万别。这表明教师的()。

  • A、劳动对象个性强
  • B、劳动对象很多
  • C、劳动对象很活泼
  • D、劳动对象存在差异
参考答案和解析
正确答案:D
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相似问题和答案

第1题:

学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩,班会上,班主任吴老师表扬了她:“每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注(  )。

A.学生的个性发展
B.学生的品行发展
C.学生的知识习得
D.学生的身心健康

答案:A
解析:
素质教育是立足于人的个性的教育,它在承认人与人在个性上存在差异的基础上,从差异出发,以人的个性发展为目标,实质上是一种个性发展的教育。题目中的小丽虽然学习成绩一般,但吴老师表扬其有自己的精彩,正是关注学生的个性发展的表现。

第2题:

教师要从每个学生的(  )出发实施教学。


A.个性特点

B.认知特点

C.特殊教育需求

D.年龄特点

答案:A,B,C
解析:

第3题:

每个学生都有自己的独特性。他们在生活阅历、经验储备、兴趣爱好、发展阈限、思维方式以及心理水平方面存在一定的差异。尊重学生的差异,教师应该努力做到()。

A.对学生一视同仁,统一要求

B.正确看待学生的优缺点.不能绝对化

C.引导学生之间进行横向比较

D.不同的学生犯错不考虑动机和原因,就直接处理


正确答案:B
学生都有自身的独特性,独特性也意味着差异性。珍视学生的独特性和培养具有独特个性的人,应该成为教师对待学生的基本态度。因此教师要因材施教,拒绝绝对化和统一化。

第4题:

“把学生看成是具有独立意义的人”的基本含义是()。

  • A、每个学生都是独立于教师的头脑之外,不以教师的意志为转移的客观存在
  • B、学生是学习的主体
  • C、每个学生都有自身的独特性
  • D、学生是责权主体

正确答案:A,B,D

第5题:

下列哪项不是把学生看成是独特的人(  )


A.学生是完整的人

B.每个学生都有自身的独特性

C.学生与成人之间存在着巨大的差异

D.学生与学生之间没有什么差异

答案:D
解析:
把学生看成是独特的人,包含几个基本含义:(1)学生是完整的人;(2)每个学生都有自身的独特性;(3)学生与成人之间存在着巨大的差异。

第6题:

学习成绩一般的晓丽在县舞蹈比赛中取得良好成绩。班会上,班主任吴老师表扬了她:“一花一世界,每个人都有自己的精彩。”这表明吴老师关注( )。
A 、 学生的个性发展
B 、 学生的品行发展
C 、 学生的知识习得
D 、 学生的身心健康


答案:A
解析:
“以人为本”的学生观。每个人都有自己的精彩,是说学生是独立的,有自己的不同的个性

第7题:

一个学生写了一首诗,被教师说成是“癞蛤蟆想吃天鹅肉”。一个成绩较差的学生某次考试得了97分,却被教师说成是“瞎猫碰到了死耗子”。老师的做法忽视了( )。

A.学生是完整的人
B.学生是处于发展过程中的人
C.每个学生都有自身的独特性
D.学生是独立于教师头脑之外的人

答案:B
解析:
首先老师的做法侵犯了学生的尊严,面对学生的进步不仅不表扬,反而打击学生的信心.不相信成绩暂时落后的学生会有进步的可能。这是由于老师没有用发展的眼光看待学生。

第8题:

教师面对的是有千差万别的学生个体,这使得教师必须因材施教。( )


参考答案√

第9题:

如何理解每个学生都有最适合自己学习的学习与发展方式。


正确答案:任何知识经验,行为习惯等必须经过学生自己的思考,体验和练习,才能成为学生自己的东西,而学生之间的天资、个性、生活环境等方面存在着广泛的差异,因此每个学生都有最适合自己的学习与发展的方式。

第10题:

学生健康成长的目标是他们自己要形成健康成长的意识、理念,学会主动探索前进的本领。这就必须以尊重学生的个性特点、兴趣爱好和优势潜能为()。


正确答案:前提

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