中学教师资格证教育知识与能力(统考)
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相似问题和答案
第1题：
师生关系融洽，课堂气氛宽松而不涣散，严谨而不紧张，这样的课堂气氛属于( )。
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.中立的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.中立的课堂气氛
D.对抗的课堂气氛
答案：A
解析：
积极的课堂气氛是恬静与活泼、热烈与深沉、宽松与严格有机统一。
第2题：
课堂气氛的类型主要包括()。
①积极的课堂气氛
②消极的课堂气氛
③斗争型课堂气氛
④对抗的课堂气氛
①积极的课堂气氛
②消极的课堂气氛
③斗争型课堂气氛
④对抗的课堂气氛
A.①②
B.①②③
C.③④
D.①②④
B.①②③
C.③④
D.①②④
答案：D
解析：
课堂气氛主要包括积极的课堂气氛、消极的课堂气氛和对抗的课堂气氛。
第3题：
课堂气氛的类型不包括（ ）
A、 积极的课堂气氛
B、 消极的课堂气氛
C、 反抗的课堂气氛
D、 中立的课堂气氛
B、 消极的课堂气氛
C、 反抗的课堂气氛
D、 中立的课堂气氛
答案：D
解析：
第4题：
幼儿园一日环境创设的方法有哪些？
正确答案: 借鉴主题教育活动网络形式，在大主题的引领下，确立墙饰、活动区、楼道、过道等具体的小专题创设。
（一）、对活动室墙壁的创设，以主题活动为抓手，从确立主题内容开始进行研究，理清思路，形成一条主线。
（二）、对活动区域的创设，活动区域的创设要充分考虑教育内容的整合、活动材料的投放、幼儿注意力等方面的因素。活动区的教育功能，主要是通过材料来实现，材料不同幼儿的操作方法不同，在活动中幼儿获得的知识经验也就不一样。我们把活动区活动作为促进幼儿发展的一个载体，通过幼儿与材料的互动，使幼儿在宽松的游戏活动中，感受到学习是快乐的、有趣的。
第5题：
课堂气氛类型分为：积极的课堂气氛、消极的课堂气氛、对抗的课堂气氛。（ ）
答案：错
解析：
根据师生相互作用的方式不同，可以将课堂气氛划分为：(1)积极的课堂气氛；(2)消极的课堂气氛；(3)一般型课堂气氛；(4)对抗的课堂气氛。
第6题：
创设积极的课堂气氛的方法有哪些?
答案：
解析：
创设积极的课堂气氛的方法有：(1)发挥教师的主导作用;(2)尊重学生的主体地位;(3)构建和谐的师生关系。
第7题：
如何营造积极的课堂气氛?
答案：
解析：
(1)发挥教师的主导作用。第一，教师具备一定的课堂学习管理能力，比如，洞悉能力、兼顾能力、分段教学活动顺利过渡的能力、维持全班学生参与学习活动的能力、营造生动活泼的教学情境的能力、避免产生微波效应。第二，教师必须具备较高的业务素养。第三，教师要讲求教学艺术。第四，重视情感在教学中的应用，以积极的情感感染学生。第五，鼓励表扬为主，兼顾其他，有的放矢。第六，注重师生心态调整。第七，教师的自我控制与对偶然事件的控制。第八，采用科学的班级管理方法。第九，教师要有体察学生情感反应的能力。第十，教师应该对每个学生形成恰如其分的高期望。第十一，保持中等水平的焦虑，树立良好的自我意识。
(2)尊重学生的主体地位。创造良好的课堂氛围，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。因此，教师必须调动学生参与的积极性和主动性，让学生保持最佳的学习心态。
(3)构建和谐的师生关系。课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，教师可以采取一些措施来使师生关系更加和谐。
(2)尊重学生的主体地位。创造良好的课堂氛围，关键在于教师能否切实调动学生学习的主观能动性，使学生真正成为教学的主体，学习的主人。因此，教师必须调动学生参与的积极性和主动性，让学生保持最佳的学习心态。
(3)构建和谐的师生关系。课堂中的师生关系，直接影响课堂气氛，教师可以采取一些措施来使师生关系更加和谐。
第8题：
课堂气氛的类型不包括（ ）
A.积极的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.反抗的课堂气氛
D.中立的课堂气氛
B.消极的课堂气氛
C.反抗的课堂气氛
D.中立的课堂气氛
答案：D
解析：
第9题：
创设听说游戏的情景，一般可以采用的方法有物品创设、语言创设和（）
- A、动作创设
- B、形象创设
- C、情绪创设
- D、音乐创设
正确答案:A
第10题：
课堂气氛有哪些类型？
正确答案: 通常，课堂气氛可能分成积极地、消极的和对抗的三种类型。
（1）积极地课堂气氛是恬静与活跃、热烈而深沉、宽松与严谨的有机统一。
（2）消极的课堂气氛通常以紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为特征。
（3）对抗的课堂气氛则是失控的气氛、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱