中学教师资格证教育知识与能力(统考)

新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来，这种新学习需要的形成途径称为（）。A、直接发生途径B、间接转化途径C、内部生成途径D、外部产生途径

题目

新的学习需要由原来满足某种需要的手段或工具转化而来，这种新学习需要的形成途径称为（）。

  • A、直接发生途径
  • B、间接转化途径
  • C、内部生成途径
  • D、外部产生途径
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第1题：

教师应如何使学生原有学习需要得到满足并培养新的学习需要?


正确答案：

第2题：

新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩张、精确化、限制或修饰，新的观念或命题获得意义，这种学习是                                                                                 （  ）

A、派生类属学习       B、相关类属学习     C、上位学习       D、并例结合学习


B、相关类属学习

第3题：

新的材料属于原有的具有较高概括性的观念中，原有的观念得到扩展、精确化、限制

或修饰新的观念或命题获得意义。这种学习是 ( )

A．派生类学习

B．相关类属学习

C．上位学习

D．并列结合学习


正确答案：B

第4题：

个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（　）。

A.动机
B.学习动机
C.需要
D.学习需要

答案：D
解析：
学习需要指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。

第5题：

新的学习需要可以通过两条途径来形成：直接发生途径和{pz_填空}转化途径。


答案：间接|
解析：

第6题：

个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是( )

A.学习动机

B.学习需要

C.学习兴趣

D.学习期待


正确答案：B

第7题：

个人在学习活动中感到某种欠缺而为力求获得满足的心理状态是（ ）

A 学习动机

B 学习需要

C学习兴趣

D学习期待


正确答案：B

第8题：

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（ ）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足。

A．直接发生途径

B．直接转化途径

C．间接发生途径

D．间接转化途径


正确答案：A
可利用直接发生和间接转化两条途径培养学习动机，其中考虑如何使学生原有学习需要得到满足是利用直接发生途径。

第9题：

学习策略中的（ ）原则指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成某种新的东西。


答案：生成性,
解析：

第10题：

个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是(　　)。

A.学习动机
B.学习需要
C.学习兴趣
D.学习期待


答案：B
解析：
学习需要是指个人在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态

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