中学教师资格证教育知识与能力(统考)
对学生进行德育的基本方法是（）。A、说服教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、陶冶教育法
题目
对学生进行德育的基本方法是（）。
- A、说服教育法
- B、榜样示范法
- C、实际锻炼法
- D、陶冶教育法
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相似问题和答案
第1题：
对学生进行德育工作最基本、最经常、最有效途径__________。
正确答案：教学
第2题：
对学生进行德育最经常最基本的途径是__________与其他学科教学。
正确答案：
政治课
政治课
第3题：
对学生进行德育的特殊途径是?
班主任工作
第4题：
教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是()。
A.德育目标
B.德育原则
C.德育内容
D.德育方法
B.德育原则
C.德育内容
D.德育方法
答案：B
解析：
第5题：
教师自觉利用环境和自身的教育因素对学生进行熏陶和感染的德育方法是____.
正确答案：
．陶冶教育法
．陶冶教育法
第6题：
教学是对学生进行德育工作最基本、最经常有效的途径。
此题为判断题(对，错)。
正确答案：√
如上题。
如上题。
第7题：
试述德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程这一德育基本规律。
正确答案：
(1)学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
①知即品德认识，是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两方面，品德知识是品德形成的基础。
②情即品德情感，是人们对客观事物是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力，是实现知行转化的催化剂。
③意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。
④行即品德行为，是通过实践练习形成的。是实现品德认识、情感以及由品德的需要产生品德动机的行为定向及外部表现，是衡量一个人品德水平的重要标志。
(2) 一般说来，德育过程是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。但四个方面在发展方向和水平上常处于不平衡状态，因此应视情况选择多种开端，最终促使学生品德全面、和谐发展。
(1)学生的思想品德由知、情、意、行四个心理因素构成。
①知即品德认识，是人们对是非、善恶的认识和评价，以及在此基础上形成的品德观念，包括品德知识和品德判断两方面，品德知识是品德形成的基础。
②情即品德情感，是人们对客观事物是非、善恶判断时引起的内心体验，表现为人们对客观事物的爱憎、好恶的态度，是产生品德行为的内部动力，是实现知行转化的催化剂。
③意即品德意志，是人们为实现一定的品德行为所做出的自觉而顽强的努力，是调节品德行为的精神力量。
④行即品德行为，是通过实践练习形成的。是实现品德认识、情感以及由品德的需要产生品德动机的行为定向及外部表现，是衡量一个人品德水平的重要标志。
(2) 一般说来，德育过程是沿着知、情、意、行的内在顺序，以知为开端，以行为终结向前发展的。但四个方面在发展方向和水平上常处于不平衡状态，因此应视情况选择多种开端，最终促使学生品德全面、和谐发展。
第8题：
我国中小学对学生进行德育的基本方法是_________，基本途径是_________ 。
正确答案：
说理教育（说服教育） 教学
说理教育（说服教育） 教学
第9题：
（）是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。
A.说服教育法
B.榜样教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
B.榜样教育法
C.实际锻炼法
D.陶冶教育法
答案：A
解析：
说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点和方法。它是我国中小学对学生进行德育的基本方法。榜样教育法，是借助于影视，文学和现实生活中的榜样形象，以正面人物的优秀品质和模范行为向学生施加德育影响的一种德育方法。实际锻炼法是教育者组织学生按照一定的要求，参与各种实际活动．在活动中形成良好的思想品德和行为习惯的方法。陶冶教育法是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。
第10题：
教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。
答案：对
解析：
教学是学校培养人的基本途径，在学校教育中占有重要地位。