教师提升工程考试
课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。A、教学管理B、教学行为C、教学科研D、教学设计
题目
课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
- A、教学管理
- B、教学行为
- C、教学科研
- D、教学设计
相似问题和答案
第1题：
1.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，( )和全方位的课程整合阶段 A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 B.封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 C.封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D.开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
A.开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
第2题：
A.开放式的，以资源为中心的课程整合阶段.
B.封闭式的，以资源为中心的课程整合阶段.
C.封闭式的，以课件为中心的课程整合阶段
D.开放式的，以软件为中心的课程整合阶段
第3题：
在教育评价体系中，处于核心地位的是（ ）
A、 教师评价
B、 学生评价
C、 课程评价
D、 教学评价
第4题：
教师是整合的主体，对教师的评价是整合评价体系中最重要的一部分。
正确答案:正确
第5题：
在教学过程中，教师需要主动去生成三种课程意识：课程专业意识；（）意识；课程资源意识。
- A、课程结构
- B、课程批判
- C、课程整合
- D、课程评价
正确答案:B
第6题：
此题为判断题(对，错)。
第7题：
在综合实践活动课程中，对教师的专业成长起到重要作用的评价是（）。
A教师的自我反思评价
B学校对教师教学的评价
C学生对教师的教学反馈
D教育管理机构对教师的指导
A
略
第8题：
课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对( )的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
A．教学管理
B．教学行为
C．教学科研
D．教学设计
第9题：
合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式
正确答案:正确
第10题：
体育课程评价包括对学生的学习、教师的教学和课程建设三个方面。
正确答案:正确