教师提升工程考试

电子档案袋的优势有()A、高效率B、利于学生的自我评价C、激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流

题目

电子档案袋的优势有()

  • A、高效率
  • B、利于学生的自我评价
  • C、激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流
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第1题:

通过师生和生生交流来判断学生学习状况的评价方法是()

A.交流评价

B.表现评价

C.观察评价

D.档案袋评价


参考答案:A

第2题:

建立学生学习档案袋属于( )。


A.教师的甄别性评价
B.学习的过程性评价
C.教师的自我性评价
D.学生的终结性评价

答案:B
解析:
知识点:美术学习档案袋。过程性评价是一个对学习过程的价值进行建构的过程;过程性评价在学习过程中完成;过程性评价强调学习者适当的主体参与。过程性评价是一个促进学习者发展的过程。定义本身表明了过程性评价不可能通过一次评价完成,它应该是在学习过程中发生的、学习者参与的、渐近的价值建构过程。而学习档案袋正是属于这种评价形式的集中体现。

第3题:

通过观察学生在学校、课堂上、学习过程中的表现来判断学生学习状态的是()方法。

A.表现评价

B.档案袋评价

C.观察评价

D.交流评价


正确答案:C

第4题:

电子档案袋的优势有哪些?()

  • A、高效率
  • B、利于学生的自我评价
  • C、激发学习兴趣、改善课程、辅助电脑技术的学习、有益于交流
  • D、以上都是

正确答案:D

第5题:

电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋中评价体现的基本内容是( )。

A.学生学习活动学习行为的记录
B.学生期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数

答案:A
解析:
A选项,档案袋制作的进程涵盖了一项任务,从起始阶段到完成阶段的整个跨度,涵盖了学生学习活动和学习行为的记录。综上,A选项正确。

第6题:

《义务教育历史课程标准(2011年版)》在“教学建议”中提出要充分激发学生的历史学习兴趣。试列举激发学生历史学习兴趣的主要策略。


答案:
解析:
(1)历史教师要善于结合讲授内容设计课堂教学活动。历史教师在授课过程中可以根据教学内容,将历史情景剧、辩论赛、诗词朗诵等引入教学过程。 (2)历史教师应合理安排课后作业,善于组织历史课外活动。历史教师应布置开放性的课后作业,利用节假日和活动实践课组织学生参观历史博物馆等校外历史资源,开阔学生眼界,增强学生的历史学习兴趣。
(3)历史教师采用诙谐幽默、生动有趣的语言讲授相关内容,注意师生间的互动。历史教师讲课时的妙语连珠、声情并茂,可以克服纯语言讲授的单一性,激发学生的历史学习兴趣。历史教师在授课过程中要善于同学生进行互动交流,倾听学生的想法,尊重学生的意见,对学生的创造性观点要给予鼓励和表扬,增强学生的学习动力。

第7题:

电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法,以下属于电子档案袋评价体现的基本内容是(  )。

A.学生学习活动、学习行为的记录
B.学生的期末考试成绩
C.学生上课提问情况
D.学生上机次数

答案:A
解析:
档案袋制作的进程,涵盖了一项任务从起始阶段到完成阶段的整个跨度,涵盖了学生学习活动和学习行为的记录。

第8题:

促进学生学习的过程评价有()。

A.观察评价

B.交流评价

C.档案袋评价

D.任务表现评价


参考答案:ABCD

第9题:

下列关于自主学习的描述不正确的是(  )。

A、自主学习有利于激发学生的兴趣
B、以学生为学习的主体
C、自主学习有利于提高学生的学习质量
D、自主学习就是上自习课

答案:D
解析:
自主学习是以学生为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现教学目标。自主学习能提高学生学习的兴趣,进而提高学生在校学习的质量。故本题选D。

第10题:

促进学生学习的过程评价有()。

  • A、交流评价
  • B、档案袋评价
  • C、任务表现评价
  • D、观察评价

正确答案:A,B,C,D

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