几何画板不仅仅是教师教学的工具,还可以作为学生的学习工具。以下说法中,哪个是用来训练学生数学方面技能的()
第1题:
A.教师让学生学习课本,听教师讲述内容
B.在上课时,教师播放关于圆周长测量的视频,然后开始讲课
C.上课中,教师使用几何画板,并且教学生如何使用,然后使用几何画板画圆,引入主题
D.完全听老师主导课堂讲授
第2题:
A.传播媒体
B.认知工具
C.教学平台
D.通讯工具
第3题:
A:教师教学学生学习
B:学生学习教师教学
C:教学设计教学操作(教学实施)
D:教学操作(教学实施)教学设计
第4题:
下列哪一个是专业性课件制作工具,使用它体现的不是编程水平,而是教师的教学思想、教学水平和几何构建思想:()。
APremiere
BDeskdraw
C几何画板
DPhotoshop
EFrontPage
第5题:
学法指导包括指导()
A、对教师教学方法的学习
B、学生养成良好的学习历史的习惯
C、掌握学习历史的方法
D、学生掌握使用查阅历史工具书
第6题:
A.3DMAX
B.mageReady
C.AdobeFlash
D.几何画板
第7题:
下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法。,不正确的是A.作为学生学习的认知工具B.作为教师C.作为学生的学习伙伴D.作为学生学习编程的工具
第8题:
下面关于多媒体计算机在小学教学实践中的主要教学功能说法中,不正确的是【 】
A.作为学生学习的认知工具
B.作为教师
C.作为学生的学习伙伴
D.作为学生学习编程的工具
第9题:
几何画板、专家系统、微型世界等是效能工具。()
第10题:
一般来说,信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能,既作为()