第1题:
A、在教师做出职业行为之前良心能对行为的动机进行检查和审视
B、在教师职业行为进行的过程中良心能起到监督和导向的作用
C、在教师进行职业行为之后良心能对该行为做出价值评价
D、在教师做出职业行为之前良心能起到监督和导向的作用
E、提高教师在教学中的自我反思增强教学能力
第2题:
()是有效的教学。
第3题:
此题为判断题(对,错)。
第4题:
课堂教学过程中,有效组织教学,可以引起学员的学习兴趣,使学员迅速进入最佳情绪状态。
第5题:
()是教学反馈矫正的前提。
第6题:
教练员应遵章守法,为学员起到良好的示范作用,同时要注重教学过程的安全性。
第7题:
有效组织教学,可以引起学员的学习兴趣,使学员迅速进入最佳情绪状态。
第8题:
班级活动就是学科教学能起到替代班级活动的作用。()
第9题:
有效地组织教学要求培训师能()。
第10题:
有效教学评价的导向性原则要求教学评价充分发挥对教学的()功能,起到引导教学方向的作用。