企业培训师（二级）
案例法教材编辑的过程中，写作通常以（）人称来描述，情节要忠于事实。
题目
案例法教材编辑的过程中，写作通常以（）人称来描述，情节要忠于事实。
参考答案和解析
正确答案:第三
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相似问题和答案
第1题：
培训教材编辑方法有（）
- A、案例法
- B、讲授法
- C、角色扮演法
- D、多媒体教学法
正确答案:A,B,C,D
第2题：
数量最多、内容最广泛、最丰富的教材是（）
- A、案例法教材
- B、多媒体教学法教材
- C、讲授法教材
- D、角色扮演法教材
正确答案:B
第3题：
关于案例编写的步骤，下列说法不正确的是（ ）。
A.确定培训的目的
B.对案例进行认真研究，明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏
D.写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确
B.对案例进行认真研究，明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏
D.写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确
答案：B
解析：
B项是研讨法的实施要点。案例编写具体步骤具体包括：①确定培训的目的；②搜集信息；③写作，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确（不便于公开的除外）、涉及的机构和人名可隐去；④检测，请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏；⑤定稿，根据审阅者的意见对案例进行修改，最后定稿。
第4题：
下列（）属于案例法教材编辑的特征。
- A、通常以第三人称来描述；
- B、重要信息需征得有关机构或人员的同意；
- C、逻辑结构设计是编辑的核心工作；
- D、案例需有典型性和代表性。
正确答案:A,B,D
第5题：
在教材的编辑方法中，写作通常以第三人称来描述、情节忠于事实，属于（）。
正确答案:案例法教材编辑
第6题：
下列（）不属于案例法教材编辑的特征。
- A、通常以第三人称来描述；
- B、重要信息需征得有关机构或人员的同意；
- C、逻辑结构设计是编辑的核心工作；
- D、案例需典型性和代表性。
正确答案:C
第7题：
案例法教材编辑过程主要包括（）环节。
- A、确定目标；
- B、搜集信息；
- C、写作；
- D、检核和定稿。
正确答案:A,B,C,D
第8题：
(2016年11月)关于案例编写的步骤，下列说法不正确的是（ ）。
A.确定培训的目的
B.对案例进行认真研究，明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏
D.写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确
B.对案例进行认真研究，明确通过案例分析要解决的问题及解决问题的可能答案
C.请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏
D.写作案例时，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确
答案：B
解析：
P194—196
B项是研讨法的实施要点。案例编写具体步骤具体包括：①确定培训的目的；②搜集信息；③写作，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确(不便于公开的除外)、涉及的机构和人名可隐去；④检测，请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏；⑤定稿，根据审阅者的意见对案例进行修改，最后定稿。
B项是研讨法的实施要点。案例编写具体步骤具体包括：①确定培训的目的；②搜集信息；③写作，事件的起因、发展、结果应忠于事实，引用的数据要准确(不便于公开的除外)、涉及的机构和人名可隐去；④检测，请具有一定专业知识的人或经验丰富的人来审阅案例，看它是否存在缺陷或遗漏；⑤定稿，根据审阅者的意见对案例进行修改，最后定稿。
第9题：
教材的编辑方法有：讲授法教材编辑、多媒体教学法教材编辑、（）教材编辑、案例法教材编辑、成套系统培训法教材编辑。
正确答案:角色扮演法
第10题：
运用调查法应注意的事项包括（）。
- A、要甘当小学生，虚心求教
- B、要忠于事实，不带框框
- C、要深入，不要浮在表面
- D、要有数量观念
- E、要正确解释调查结果
正确答案:A,B,C,D,E