人力资源管理师(二级)

替补训练的优缺点包括（）。A、替补发生后，受训者可较快适应新的工作B、增强开发者的积极性和主动性C、替补训练者可能感到前途渺茫D、积极性上升E、某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

题目

替补训练的优缺点包括（）。

  • A、替补发生后，受训者可较快适应新的工作
  • B、增强开发者的积极性和主动性
  • C、替补训练者可能感到前途渺茫
  • D、积极性上升
  • E、某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能
参考答案和解析
正确答案:A,B,C,E
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第1题：

替补训练的优缺点包括（ ）。

A．训练周密

B．增强开发者的积极性和主动性

C．替补训练者可能感到前途渺茫

D．积极性上升

E．某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能


正确答案：ABCE
替补训练的优点在于：①训练周密，管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作；②极大地增强开发者的积极性和主动性。缺点在于：①渴望晋升但又未被选为替补训练者的人可能感到前途渺茫，积极性下降；②已经等候不少时间的替补训练者可能变得垂头丧气，特别当他们看到空缺被其他部门的替补训练者填补时更是如此；③某些上级唯恐被取而代之，不向替补训练者传授他们所有的知识和技能。

第2题：

管理技能开发的模式中。替补训练的优点不包括（ ）。

A.训练周密
B.管理人员能全力以赴进行学习
C.极大增强开发者的积极性
D.极大增强开发者的主动性

答案：B
解析：
本题考查的是管理技能开发的基本模式的优点。管理人员能全力以赴进行学习是短期学习的优点。

第3题：

比赛开始前,一名队员被裁判员罚令出场,该队要少一人参赛吗?()

A.该队可从替补队员中补足一人，计为一次替补，并不允许增加新的替补

B.该队可从替补队员中补足一人，不计算替补次数，但不允许增加新的替补

C.该队将只有10人上场参赛，不允许进行替补

D.比赛开始前，裁判员不能将队员罚令出场


参考答案：B

第4题：

有关替补训练的缺点表达错误的是()。

A.替补训练者积极性下降
B.替补训练者可能变得垂头丧气
C.替补训练者可能感到自己前途光明
D.某些上级唯恐被取而代之

答案：C
解析：

第5题：

管理技能开发的模式中，替补训练的优点不包括()

A:训练周密
B:管理人员能全力以赴进行学习
C:极大增强开发者的积极性
D:极大增强开发者的主动性

答案：B
解析：
替补训练的优点如下：训练周密，管理人员在预定接替的工作环境和职位上工作；极大地增强开发者的积极性和主动性。

第6题：

管理技能开发的基本模式包括（ ）。

A．在职开发

B．替补训练

C．出国学习

D．拓展训练

E．决策模拟训练


正确答案：ABE
考点：教材第173、174页

第7题：

在职培训开发的主要方法不包括()。

A:临时提升
B:设立副职
C:职务轮换
D:替补训练

答案：D
解析：
在职培训开发的主要方法有职务轮换、设立副职和临时提升三种。D项属于管理技能培训开发的一般方法。

第8题：

在下半场开始前,一方要求替换队员,当替补队员在中线附近等待入场时,被替换下场队员在替补席向本方队员吐唾沫。裁判员应如何处理?()

A.允许替补队员入场，将被替换下场队员红牌罚令出场。

B.中止替补程序，不允许本次替补过程。将被替换下场队员红牌罚令出场。

C.允许替补队员入场，将被替换下场队员驱逐出场。

D.中止替补程序，不允许本次替补过程。将被替换下场队员驱逐出场。


参考答案：B

第9题：

替补训练的优点包括()

A.替补发生后，受训者可以较快适应新的工作
B.增强开发者的积极性和主动性
C.替补训练者可能感到前途渺茫
D.积极性上升
E.某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

答案：A,B,D
解析：
替补训练的优点是：由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。

第10题：

替补训练的优缺点包括()。

A:替补发生后，受训者可较快适应新的工作
B:增强开发者的积极性和主动性
C:替补训练者可能感到前途渺茫
D:积极性上升
E:某些上级不向替补训练者传授他们所有的知识和技能

答案：A,B,C,E
解析：
替补训练的优点是：由于是为晋升作准备，因此其训练积极主动；在替补发生后，受训者可较快地适应新的工作。缺点在于：①渴望晋升但又未被选为替补训练者的人可能感到自己前途渺茫，积极性下降；②已经等候不少时间的替补训练者可能变得垂头丧气，特别当他们看到空缺被其他部门的替补训练者填补时更是如此；③某些上级唯恐被取而代之，因而不可能向取代者传授他们所有的知识和技能。

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