初级社会工作者

社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划,协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以()为主题的小组活动,实现其工作目标。A、“我的兴趣”B、“我的能力”C、“我的人格”D、“我的需求和价值观”

题目

社会工作者小林拟运用“生涯选择配合论”来帮助青少年进行生涯规划,协助他们更加清晰地了解个人内在世界与不同职业所需特质之间的关系。小林可设计以()为主题的小组活动,实现其工作目标。

  • A、“我的兴趣”
  • B、“我的能力”
  • C、“我的人格”
  • D、“我的需求和价值观”
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第1题:

中期职业生涯规划与管理的任务有()

A、纳入生涯规划渠道

B、进行生涯管理活动

C、培养自我规划和发展的能力

D、帮助解决工作和生涯发展中问题

E、克服中年危机


答案:ABCDE

第2题:

通过职业生涯面谈,可以帮助员工发现其职业生涯规划与发展的问题,包括()。

A.人生目标选择不当
B.职业生涯通道设计不当
C.职业生涯规划不够周密
D.培训不足
E.沟通能力有待提高

答案:A,B,C,D
解析:

第3题:

社会工作者根据“生涯选择配合论”为青少年开展生涯规划小组工作,其中一节的工作目标是帮助他们了解自己的兴趣,更好地认识外在工作世界与个人内在世界的关系。与该节小组工作目标相匹配的小组活动应聚焦在帮助他们了解()。

A、职业所需能力

B、各种职业的报酬率

C、职业所需特质

D、职业的分类和内容


答案:D

第4题:

Wood的生涯选择配合论认为,生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解,包括自己的(  )。

A.能力与兴趣
B.形象
C.人格
D.需求
E.价值

答案:A,C,D,E
解析:

第5题:

学校社会工作者正在为大学生筹划一个生涯规划发展小组。为了帮助学生明确生涯规划目标,下列活动主题最适宜的是()。

A:制定学业发展计划,培养终生学习意识
B:注重创新思维培养.学习资源整合方法
C:了解生涯发展任务,树立生涯规划意识
D:制定生涯发展规划,提升自我探索能力

答案:C
解析:
学校社会工作针对学生的学业发展和生涯规划进行辅导时,主要通过小组工作的方式,让学生在参与中成长。小组设计包括以下几个方面:(1)明确生涯目标。帮助学生了解当前的生涯发展任务,初步树立生涯规划的意识;运用简单的生涯规划的模式与技巧思考和确立自己的生涯目标。(2)注重能力培养。(3)结合学习生活。(4)提高学习方法。故选C。

第6题:

通过职业生涯面谈后,可以帮助员工发现其职业生涯规划与发展中应注意的问题有()。
A.人生目标选择不当 B.生涯通道设计不当
C.生涯规划不够周密 D.培训不足 E.生涯发展设计过于周密


答案:A,B,C,D
解析:

第7题:

某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。
社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。
小赵首先应协助同学们( )。

A: 提升职业所需的能力
B: 分析职业发展前景与机会
C: 掌控自己的内在世界
D: 评估各种职业的报酬率

答案:C
解析:
Wood认为生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解.包括自己的能力、
兴趣、人格和需求与价值观等,也就是要先能掌控自己的内在世界之后.
才开始探索外在的工作世界、了解职业所需的能力、职业的分类与内容、
职业所需的特质及各类职业的报酬率等。故答案为C。

第8题:

个人职业生涯规划和组织职业生涯规划的共同内容是()

A.职业生涯规划的反馈和调整

B.自我评估

C.制订员工的职业生涯目标

D.帮助员工制订职业生涯规划


正确答案:A

第9题:

(2015年)某高中毕业班选择毕业后工作的同学存在职业发展上的困惑。社会工作者小赵拟运用“生涯选择配合论”帮助这部分同学做生涯规划。
小赵首先应协助同学们(  )。

A.提升职业所需的能力
B.分析职业发展前景与机会
C.掌控自己的内在世界
D.评估各种职业的报酬率

答案:C
解析:
Wood认为生涯规划的先决条件是必须要先对自己有充分的认识与了解.包括自己的能力、兴趣、人格和需求与价值观等,也就是要先能掌控自己的内在世界之后.才开始探索外在的工作世界、了解职业所需的能力、职业的分类与内容、职业所需的特质及各类职业的报酬率等。

第10题:

在青少年生涯规划小组中,社会工作者小秦开展了一系列探索青少年兴趣爱好的活动。依据“生涯选择配合论”,这些活动内容对应的是职业工作世界中的(  )。(2016)

A.职业所需特质
B.职业所需能力
C.职业分类和内容
D.各种职业报酬率

答案:C
解析:

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