初级社会工作者
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征；自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于（）的主要特征。A、婴幼儿期B、学龄期C、青少年期D、青年期
题目
情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征；自我意识、道德观和社会交往进一步发展。这属于（）的主要特征。
- A、婴幼儿期
- B、学龄期
- C、青少年期
- D、青年期
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相似问题和答案
第1题：
下列哪项是老年期的心理发展特点？( )
A、情绪变化
B、情绪与情感的两极矛盾
C、高级的社会情感有了较大的发展
D、个性成熟、特点鲜明
E、意志坚定、自我意识明确
参考答案：A
第2题：
青春期自我意识发展的主要特点是（ ）。
A．强烈关注自己的外貌和体征
B．深切重视自己的学习能力和学业成绩
C．对自我的认识仍带有很大的具体性和绝对性
D．十分关心自己的人格特征和情绪特征
正确答案：ABD
第3题：
青少年的一般心理特征是()。
A、情绪化、从众心理和强烈的自我意识
B、叛逆性、浪漫的异性爱和强烈的自我意识
C、情绪化、浪漫的异性爱和自我封闭心理
D、情绪化、浪漫的异性爱和强烈的自我意识
参考答案：D
第4题：
婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ）
A、感知觉的发展
B、情绪气氛的熏陶
C、自我意识的发展
D、言语的发展
A、感知觉的发展
B、情绪气氛的熏陶
C、自我意识的发展
D、言语的发展
答案：B
解析：
选B。婴幼儿情绪的形成和发展主要靠情绪气氛的熏陶。
第5题：
儿童在学龄期阶段的主要发展特点包括( )。
A.对社会环境的适应性逐渐增强
B.生殖系统有进一步发展
C.智力水平达到最高
D.自我意识、社会交往得到发展
E.情绪发展出现两极性
B.生殖系统有进一步发展
C.智力水平达到最高
D.自我意识、社会交往得到发展
E.情绪发展出现两极性
答案：A,B,D
解析：
学龄阶段的主要特征包括：①生理发展。儿童在身高、体重、骨骼、心血管系统、呼吸系统、生殖系统和神经系统等方面都有进一步的发展，并促进了儿童各方面技能的发展。②心理发展。学龄期儿童语言的发展主要表现为在口头语言、书面语言和内部语言的发展上。③社会性发展。学龄期儿童通过在校学习，对社会环境的适应性逐渐增强，他们的自我意识、道德和社会交往得到了进一步的发展。
第6题：
自我意识在社会互动中形成和发展。()
标准答案：对
第7题：
青少年阶段心理发展的特点有( )。
A.抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维
B.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
C.自我意识逐渐形成
D.情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
E.感知、记忆、想象能力达到成熟水平，进人人生最佳时期
B.逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段
C.自我意识逐渐形成
D.情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征
E.感知、记忆、想象能力达到成熟水平，进人人生最佳时期
答案：A,B,D
解析：
青少年的思维与学龄儿童的思维不同，主要有两个方面的特点：①青少年的抽象逻辑思维是通过假设的、形式的和反省的思维；②青少年的逻辑思维处于由经验型向理论型过渡的阶段，青少年阶段是抽象逻辑思维发展的关键期和成熟期。青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征。
第8题：
下列各项中是老年期的心理发展特点的是
A、情绪变化
B、情绪与情感的两极矛盾
C、高级的社会情感有了较大的发展
D、个性成熟、特点鲜明
E、意志坚定、自我意识明确
参考答案：A
第9题：
青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现()发展特征。
A.失控
B.强烈
C.单向
D.两极
B.强烈
C.单向
D.两极
答案：D
解析：
青少年的情绪发展比较丰富和强烈，出现两极发展特征。情绪发展的两极性是指情绪的内容、强度、稳定性、概括性和深刻性等方面具有两极性。情绪发展的两极性使青少年经常出现反抗情绪，需要加强情绪的自我调节。
第10题：
婴幼儿情绪的发展和形成主要靠（ ）
A.感知觉的发展 B.情绪气氛的熏陶
C.自我意识的发展 D.言语的发展
A.感知觉的发展 B.情绪气氛的熏陶
C.自我意识的发展 D.言语的发展
答案：B
解析：
选B。婴幼儿情绪的形成和发展主要靠情绪气氛的熏陶。