初级社会工作者
1920年，人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩，她们被称为"狼孩"。她们刚被发现时用四肢行走，喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。"狼孩"的例子说明了（）。A、社会环境影响个人行为B、人类行为要适应社会环境C、人类行为能改变社会环境D、人类行为与社会环境是相互影响的
题目
1920年，人们在印度加尔各答发现了两个由狼抚养的人类小女孩，她们被称为"狼孩"。她们刚被发现时用四肢行走，喜欢单独活动，白天躲藏起来，夜间潜行。怕火和光，也怕水，不吃素食而要吃肉，放在地上用牙齿撕开吃。每天午夜到清晨三点钟，她们像狼似地引颈长嚎。"狼孩"的例子说明了（）。
- A、社会环境影响个人行为
- B、人类行为要适应社会环境
- C、人类行为能改变社会环境
- D、人类行为与社会环境是相互影响的
相似问题和答案
第1题：
在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回人类，10年后，他们还是不会人类的语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够昕懂狼的语言，这事件说明
A、人格发展存在关键期
B、人接受一种语言后很难改变
C、人的语言与智力发展存在关键期
D、人类的自制力存在关键期
E、儿童时期对人的发展很重要
第2题：
在印度丛林有两个狼抚养的孩子，他们与狼共同7年，发现之后，将其带回类，10年后，他们还是不会人类的语言，只能一些简单的表达，但是他们还是能够听懂狼的语言，这事件说明
A.人类的自制力存在关键期
B.儿童时期对人的发展很重要
C.人的语言与智力发展存在关键期
D.人格发展存在关键期
E.人接受一种语言后很难改变
语言发展的关键时期是1-3岁，培养儿童自制力的关键时期是2-3岁，人格发展的关键时期是3-7岁，智力发展的关键时期是7岁之前。
第3题：
1920年，在印度加尔各答东北的一个名叫米德纳波尔的小镇，人们发现了两个“狼孩”。这两个“狼孩”后来被送到米德纳波尔的孤儿院去抚养，还给他们取了名字，大的叫卡马拉，小的叫阿玛拉。在孤儿院里，人们首先对他们进行了身体检查，发现他们身体的生物系统是正常的，只有少许营养不良。人们还发现这两个狼孩虽然长得与人一样，但行为举止却完全和狼一样。他们白天睡觉，夜晚活动，常常像狼那样嚎叫。他们用四肢爬着走路，用手直接抓食物送到嘴边吃。于是研究者就在人类的正常社会环境里对其进行训练，教他们识字，教他们学习人类的基本行为方式和生活技能。然而，阿玛拉不幸死亡，卡马拉在四年之后(大约十一二岁)才开始能够讲一点点话，智力水平也只相当于一个普通婴儿的智力水平。试用有关的心理学原理对此案例进行分析。
【答案要点】
影响人心理发展的因素有：遗传、环境、教育、社会实践。
遗传提供了心理发展的可能性。“狼孩”具有人的遗传素质，具有心理发展的可能性，但这仅仅是可能。
环境决定了心理发展的现实性。“狼孩”由于脱离了社会环境，心理发展极其低下。
同样，由于脱离了具有主导作用的学校教育和起决定作用的社会实践，“狼孩”尽管进行了训练，但因为错过了言语、智力等关键期，最终心理水平低下。
第4题：
（）被视为印度报业的先驱，他在加尔各答用孟加拉问办了周报《明月报》和《孟加拉使者》，宣传民主思想，这才有了印度人自己办的报纸。
正确答案:罗易
第5题：
印度的重要城市加尔各答毗邻（）。
- A、维多利亚湾
- B、阿曼湾
- C、孟加拉湾
- D、亚丁湾
正确答案:C
第6题：
1849年吞并（），完成了对印度的全部占领。印度完全沦为英国殖民地。
A.德里
B.孟买
C.旁遮普
D.加尔各答
第7题：
B.人类行为要适应社会环境
C.人类行为能改变社会环境
D.人类行为与社会环境是相互影响的
第8题：
在印度丛林有两个由狼抚养的孩子被发现后带回来，这两个孩子被发现时一个1岁，1个8岁，一年后，1岁的孩子因病死亡，8岁的孩子长到17岁只能站立行走，说出简单的单词。此例说明
A、心理是人脑对客观事实的客观能动的反映
B、婴儿早期的脑模仿难以通过类似学习的过程获得一定的修复和补偿
C、人的语言与智力发展存在关键期
D、心理发展必须在良好的物质条件下进行
E、影响人类心理发展的关键因素是遗传，与其生长的环境无关
第9题：
印度的图腾是？（）
- A、老虎
- B、狼
- C、狮子
- D、蛇
正确答案:D
第10题：
下列词组只有（）没有歧义。
- A、两个朋友送的花瓶
- B、发现了敌人的哨兵
- C、看打球的小女孩
- D、折断了猎人的枪
正确答案:D