心理咨询师(三级)

"经过这段时间的咨询,你现在心情如何?"反映的提问作用是()。A、了解心理咨询效果B、掌握会谈方向C、探明求助者的问题D、澄清求助者的目标

题目

"经过这段时间的咨询,你现在心情如何?"反映的提问作用是()。

  • A、了解心理咨询效果
  • B、掌握会谈方向
  • C、探明求助者的问题
  • D、澄清求助者的目标
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相似问题和答案

第1题:

“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,你如何看待呢?”这种面试提问方式属于()。

A.假设式

B.开口式

C.压迫式

D.引导式


答案:A

第2题:

案例一(12):
心理咨询师:我们可能先要弄明白,“你的男朋友”,“你喜欢你们部门经理”,这些具体都指什么?
求助者:我没听明白。
心理咨询师:你如何界定你说的“男朋友”?你所说的“喜欢”具体含义是什么呢?

咨询师在本段中的提问,表明了咨询师()多选

A.出现了多重提问的失误
B.出现了纠缠于问题细节的失误
C.利用具体化技术明确求助者的问题
D.想了解求助者所用概念的准确含义

答案:A,C,D
解析:
知识点:心理咨询技能/参与性技术

第3题:

下面是一段心理咨询师与求助者的访谈过程,请据此回答问题。心理咨询师:你来这里有什么问题,请谈谈吧!求助者:我最近一个月心情很烦,什么事都不想做,也不想见人,压力很大,不知道该如何应付,你能帮帮我吗?心理咨询师:你能详细谈谈发生什么事情了吗?求助者:一个月前,我和谈了三年的女友分手了。本来我们上个月就要结婚了,可是,我却在婚检中检查出乙肝,虽然是小三阳,她和家人却很在意,我也害怕传染给她。她先是提出推迟结婚,要我先治疗,而且也不敢再见我,只是接我电话。我就决心和她分手,可是,分手以后,我很痛苦,觉得活着没有意思,我宁肯得癌症也不想得乙肝,现在单位也不让我上班了,说是让我休息,其实他们还不是害怕吗?你说我该怎么办?我的前途全给这病毁了!唉!心理咨询师:哦,听了你叙述的遭遇我也很为你感到难过,本来要结婚,却因为乙肝分手,而且单位也不让你上班了,这让你感到心情烦恼痛苦,前途渺茫,生活没有意思,不想见人,是吗?求助者:是的。可是,医生说我的乙肝没有传染性,坚持治疗预后很不错,我的肝功能也很好。我却很害怕医生是在安慰我,将来万一严重了,怎么办呢?家人和医生都说我是想得太多,让我来心理咨询,我也觉得自己跟别人不一样,世界上那么多乙肝患者,人家怎么就活得好好的呢,所以就来求您了。心理咨询师:我想告诉你一件事,也许你会惊讶,我也曾经是乙肝患者,现在还是携带者,所以,我很理解你现在的心情。求助者:啊!你能告诉我该怎么办吗?心理咨询师:我还需要进一步了解你的情况,然后,再共同讨论一下怎么办。心理咨询师在咨询中使用的提问方式不包括( )A、间接询问

B、直接逼问

C、开放提问

D、封闭提问

E、诱导提问

心理咨询师在咨询中不恰当的提问方式是( )A、间接询问

B、开放提问

C、直接逼问

D、封闭提问

E、诱导提问

求助者的咨询问题最可能属于( )A、器质性心理问题

B、心理性生理问题

C、一般性心理问题

D、严重性心理问题

E、器质性生理问题

咨询师告诉来访者,自己也曾是乙肝病毒携带者,这是咨询师使用了( )A、同感

B、情感表达

C、概述

D、解释

E、自我暴露

使用这一技术的目的有( )A、增进治疗关系

B、提高来访者参与会谈的积极性

C、促进来访者自我暴露

D、影响来访者对乙肝携带的情绪反应

E、以上均是


参考答案:问题 1 答案:B


问题 2 答案:C


问题 3 答案:C


问题 4 答案:E


问题 5 答案:E

第4题:

一般资料:求助者,女性,12岁,小学六年级学生,因地震受到心理创伤,无法继续上学由家长陪同主动来心理咨询。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话:
咨询师:你需要我提供什么心理帮助?
求助者:地震后我无法到学校去上学,一想到学校就浑身发抖,特别害怕,老师和爸爸 妈妈都说我应该来心理咨询,所以我就来了。
咨询师:能详细谈谈你的情况吗?
求助者:地震的时候我正在教室上课,地震发生后我在老师的帮助下跑了出来,可我看到的太惨了,心理真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯,一闭眼那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里,不敢睡觉,真的很烦。现体重下降,胃难受,总想发脾气,经常头痛、失眠,您说我这是怎么回事?
咨询师:我很理解你的心情,也为你的情况着急。我也参加过地震的救援工作,你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。
求助者:我最想解决的是能够正常上学,把那些可怕的记忆抹去,还想让自己别这么烦。
咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。
求助者:好吧。
心理咨询师说“你能详细谈谈你的情况吗?”所使用的技术与提问方式是( )。
(A)具体化技术 (B)开放式提问
(C)摄入性谈话 (D)封闭式提问


答案:A
解析:

第5题:

“我现在理解你的心情了,孩子考得不好,专业又不对口,我都替你着急”,心理咨询师在这里使用的技术包括()。多选

A.内容反应
B.情感反应
C.内容表达
D.情感表达

答案:A,D
解析:
我现在理解你的心情了,孩子考得不好,专业又不对口(内容反应),我都替你着急(情感表达)”

第6题:

以下哪种属于封闭式提问()

A、“请问你现在还感觉头痛吗?”

B、“你今天的想吃什么?”

C、“你如何安排今天的时间?”

D、“请问你为什么不想吃药?”


参考答案:A

第7题:

一般资料:求助者,男,19岁,学生。
下面是心理咨询师与求助者之间的一段咨询对话:
心理咨询师:你好!请问我能为你提供什么帮助
求助者:我最近心情不好,经常感觉紧张、烦躁,不能集中注意力,饭也吃不下,觉也睡不好。
心理咨询师:你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗
求助者:我复习考研已经一段时间了。前一段时间.我突然发现以前复习的好多内容都记不清楚了。我心里一下子就慌了,上自习的时候总是不能集中注意力,看一会儿书就想到“这次再复习不好怎么办考不上研究生前途就渺茫了!”,一想到这些我就非常紧张,拼命告诉自己“抓紧时间复习,要提高学习效率”。可越是这样,就越紧张不安,越难以集中精力复习,学习效率也大大下降。
心理咨询师:以前学习的内容忘记很多,现在你急切地想复习好,但越是急切,你越是紧张、烦躁,对吗
求助者:是啊.您能帮帮我吗
心理咨询师:你认为导致你出现这种问题的直接原因是什么呢
求助者:因为以前学习的效果不好,如果效果好的话,就不会出现现在的问题了。
心理咨询师:哦,你认为以前学习效果不好是问题的原因,对此我有些不同的看法。你说的原因在心理学中只能称为问题的诱发性事件,而不是导致你问题的直接原因。
求助者:不是直接原因那什么是直接原因呢
心理咨询师:直接原因是你对以前学习效果不好这件事的想法。
求助者:想法什么意思
心理咨询师:我们来举一个例子,假设某个周末的傍晚,你在校园里散步,这时你的一个同学迎面走来,你高兴地与他打招呼,但他却与你擦肩而过,根本就没理你。这个时候,你会怎么样
求助者:我会很生气。他怎么可以这么轻视我!
心理咨询师:那我现在告诉你,他之所以没理你,是因为他刚接到邻居的电话。说他家里出了急事,让他尽快赶回家。你们相遇的时候,他满脑子想的都是家人现在的情况,正在为家人担心,根本没有察觉到有熟人和他打招呼。
求助者:哦,原来是这样。
心理咨询师:现在,你还会生他的气吗
求助者:当然不会!
心理咨询师:你看,你与同学打招呼这件事,两种情况都是他没有理你,但你前后的情绪反应却截然不同,为什么会这样呢那是因为你对这件事的想法发生了变化。
求助者:的确是这样。
心理咨询师:我们回到你现在的问题,很多考研的同学在复习的时候都遇到过挫折.这是很常见的事,但并不是每一个人都出现你这种状态,为什么呢
求助者:(沉默)……是我想法的问题
心理咨询师:是的,正是你的想法导致了你现在的问题。

多选:心理咨询师在这段咨询中使用的提问方式有()。查看材料

A.间接询问
B.直接逼问
C.开放式提问
D.封闭式提问

答案:A,C,D
解析:
“你好!请问我能为你提供什么帮助”这是间接询问。“你能谈谈是什么事情让你的心情不好吗”这是开放式提问。“以前学习的内容忘记很多,现在你急切地想复习好,但越是急切,你越是紧张、烦躁,对吗”这是封闭式提问。因此本题选ACD。

第8题:

“假如我现在告诉你因为某种原因,你可能难以被录用,你如何看待呢?”这种面试提问方式属于( )

A.引导式提问

B.开口式提问

C.假设式提问

D.压迫式提问


参考答案:C

第9题:

共用题干
一般资料:求助者,女性,12岁,小学六年级学生,因地震受到心理创伤,无法继续上学,由家长陪同主动来心理咨询。
下面是心理咨询师和求助者的一段咨询谈话。
心理咨询师:你需要我提供什么心理帮助?
求助者:地震后我无法到学校去上学,一想到学校就浑身发抖,特别害怕,老师和爸爸妈妈都说我应该来心理咨询,所以我就来了。
心理咨询师:能详细谈谈你的情况吗?
求助者:地震的时候我正在教室上课,地震发生后,我在老师的帮助下跑了出来,可我看到的场面太惨了,心里真的太难受了。从那以后我晚上不敢关灯、不敢睡觉,一闭上眼睛,那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里,不敢睡觉,真的很烦。现在体重下降,胃难受,总想发脾气,经常头痛、失眠,感觉真的很烦,您说我这是怎么回事?
心理咨询师:我很理解你的心情,也为你的情况着急。我参加过地震的救援工作,你说的情况我也见过很多。什么事情都得慢慢来,你这样急也解决不了问题。你现在最想解决什么问题?我们来讨论一下。
求助者:我最想解决的是能够正常上学,把那些可怕的记忆抹去,还想让自己别这么烦。
心理咨询师:那咱们就针对你这个问题来制定一个咨询方案吧。咨询方案就是咨询的计划,包括咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排。
求助者:好吧。

心理咨询师说“你能详细谈谈你的情况吗”所使用的技术与提问方式是()。多选
A:具体化技术
B:开放式提问
C:摄入性谈话
D:封闭式提问

答案:A,B
解析:
【考察重点】咨询技术与提问方式的识别等知识的掌握【试题解析】“你能详细谈谈你的情况吗”这句话属于参与性技术中的具体化技术,目的在于具体了解求助者地震发生时经历的事情。提问方式属开放式提问,问句中咨询师没有预设答案,求助者不能简单地用一两个字来回答,从而尽可能多地收集更多的资料信息。故选项为AB。
【考察重点】初诊接待中心理方面症状的识别【试题解析】求助者“晚上不敢关灯、不敢睡觉,一闭上眼睛,那些死伤同学的情形就会浮现在脑海里”,表现出恐惧症状。“一想到学校就浑身发抖,特别害怕”,这句话乍一看像是体现恐惧,但进一步结合整个案例进行分析可以发现:求助者害怕的其实是有‘‘可能”再次发生强烈地震以及强震“可能”引发惨烈的场面,其情绪是指向未来的,实际上并无任何威胁或危险,她的痛苦情绪体验是与处境不相称的,这是焦虑的典型情绪体验;害怕时浑身发抖,这是焦虑的身体表现,称为精神运动性不安。故本题的答案为AB。
【考察重点】分析引发心理问题的主要因素,即病因识别【试题解析】从病因探索的“生理一心理一社会”角度进行分析:在该案例中,引起求助者心理问题的主要因素就是曾经遭遇重大的社会性刺激事件,诸如地震的发生,闭上眼睛就会出现惨烈的情形。案例中并未提及相关的个性因素,而“不爱上学”更是没有根据。故答案就选AC。
【考察重点】求助者躯体症状的识别【试题解析】躯体症状即生理症状,可以直接在案例中找。“内心苦恼”属于情绪症状,应排除。故选项为ACD。
【考察重点】咨询技术的识别与判定【试题解析】“自我开放”也称“自我暴露”、“自我表露”,是指咨询师提出自己的情感、思想、经验与求助者共同分享,或开放对求助者的态度、评价等,或开放与自己有关的经历、体验、情感等。案例中“我也参加了地震的求援工作”,表明咨询师把自己的经历与求助者分享,所以,属自我开放技术。选项应为D。
【考察重点】摄入性谈话中控制会谈和转换话题的技巧【试题解析】控制会谈和转换话题的技巧有:1.释义:也称内容反应,把求助者说的内容中重要部分反馈给求助者,具体操作方法是:重复求助者话语的主要内容,并顺便提出另一问题,包含如下技术=内容反应+具体化+开放式提问。2.中断:在会谈中暂时休止一下,或建议换个地方再谈,或建议暂时停止会谈下次再来。3.情感反射:咨询师有意识地刺激一下求助者,使她把会谈转向某类问题,注意:初次会谈尽量不用,后期咨询中慎用。4.引导:指由日前的话题引向另一话题,不是直接建议转换话题,而是由原来的话题引申出新话题。案例中咨询师说“什么事······你这样急也解决不了问题”,表现为引入一个通俗化的说法,然后引申出新的话题,是比较明显的引导,因此本题答案选C。
【考察重点】影响性技术和参与性技术的识别与判定【试题解析】本题主要考察参与性技术的反应与影响性技术的表达技术的区别。一般来说,反应技术不论从主体来说还是从内容来说,反馈的都是求助者的内容和情感。而表达技术反馈的都是咨询师的内容和情感。这些技术的使用者虽然都是心理咨询师,但是反应技术的表述一般都是“你(求助者)的······”或“你(求助者)感到······”;表达技术一般的表述是:“我(咨询师)······”“我(咨询师)感到/觉得······”内容的反应和表达一般都是除了情绪情感之外的其他信息的反馈;情感的反应和表达主要针对求助者或咨询师的情绪情感体验。题干中咨询师说“我很理解你的心情,也为你的事情着急”,主语是咨询师,所以是明显的表达技术。而且反馈的是咨询师自己的情绪情感,因此属于情感表达技术。在影响性技术的涵盖范围之内。故此答案选CD。
【考察重点】对求助者症状的识别与判定【试题解析】强迫性回忆:患者对过去的经历、往事等反复回忆,虽知毫无实际意义,但总是反复萦绕于脑中,无法摆脱,因而感到痛苦。题干中的现象符合强迫性回忆的特点。故选项为A。
【考察重点】咨询方案中包括的内容【试题解析】本题考察的内容是教材上的知识点。咨询方案中包括:咨询目标,咨询的具体心理学方法或技术的原理和过程,咨询的效果及评价手段,双方各自特定的责任、权利和义务,咨询的次数与时间安排、咨询的相关费用,其他问题及有关说明。在本案例中,咨询师在介绍方案的时候只提及“咨询目标,实现咨询目标所用的心理学方法或技术的原理、过程、时间和次数的安排”,忽略了咨询效果及评价手段、双方的责任、权利和义务、咨询费用、其他问题。故选项为BD。
【考察重点】制定咨询目标的原则【试题解析】本题考察的内容和案例无密切关系。咨询目标是咨询师与求助者共同的目标,是双方都要实现的目标,因此要由双方商定。故选项为B。
【考察重点】咨询目标的特征【试题解析】本题考察的内容和案例无密切关系,是教材上的知识点。有效的心理咨询的目标应具备如下特征:“属于心理学范畴、积极的、具体或量化的、可行的、可评估的、双方可以接受的、多层次统一的”。故选项为AC。
【考察重点】咨询态度中真诚的意义【试题解析】本题考察的内容和案例无密切关系,是教材上的知识点。咨询师的真减具有的重要意义包括:让求助者感到安全,感到被接纳、被信任、被爱护,同时为求助者提供一个良好的榜样,使来访者宣泄情感,发现并认识到自我。选项C、D的主语是“咨询师”,故不能选择,正确选项为AB。

第10题:

咨询师说“我现在倒是觉得培养你独立生活的能力和自立自强的精神比解决你那两个问题更重要,你说是吗?”在这里咨询师使用了(  )。

A.责备性问题
B.解释性问题
C.修饰性反问
D.开放式提问

答案:B
解析:
解释性问题指咨询师表达自己对求助者问题的看法和理解,而不是推动当事人去自我探索,这类问题对求助者的帮助很小,当咨询师和求助者观点存在分歧时,不应以疑问方式去反问对方。

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