心理咨询师(三级)
采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）A、柯尔伯格B、斯陶布C、皮亚杰D、林崇德
题目
采用对偶故事法研究儿童品德发展的过程，并将其划分为自我中心、权威、可逆和公正四个阶段的心理学家是（）
- A、柯尔伯格
- B、斯陶布
- C、皮亚杰
- D、林崇德
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相似问题和答案
第1题：
科尔伯格研究儿童道德发展所采用的方法是( )。
A.文献法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法
B.对偶故事法
C.角色扮演法
D.两难故事法
答案：D
解析：
科尔伯格提出道德发展阶段论，采用“道德两难故事法”。最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题做出判断。
第2题：
科尔伯格采用（ ）研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
答案：A
解析：
皮亚杰采用对偶故事法研究儿童的道德发展；科尔伯格采用两难故事研究儿童的道德认知发展。
第3题：
皮亚杰采用__________研究道德现象。（ ）
A．对偶故事法
B．道德两难故事法
C．儿童故事法
D．加一法
正确答案：A
第4题：
班杜拉研究品德发展采用的实验有（）
- A、抗拒诱惑实验
- B、两难故事法
- C、对偶故事法
- D、模仿学习实验
正确答案:A,D
第5题：
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
A对偶故事法
B临床法
C道德两难故事法
D观察法
C
略
第6题：
柯尔伯格采用()研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为()个水平。
A.对偶故事法 四
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
B.两难故事法 三
C.两难故事法 四
D.对偶故事法 三
答案：B
解析：
柯尔伯格采用两难故事法研究个体的道德判断能力发展，并将个体道德的发展划分为三个水平。
第7题：
皮亚杰采用（ ）方法研究儿童的道德认知发展
A.两难故事
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
B.对偶的故事
C.儿童谈话法
D.观察法
答案：B,C
解析：
第8题：
皮亚杰把儿童的品德发展划分为四个阶段，分别是自我中心阶段、权威阶段、（ ）和（ ），其中权威阶段也称为（ ）。
答案：可逆性阶段,公正阶段,他律阶段,
解析：
提示：请参考答案，输入的答案要和答案显示，有“，”“《》” ”“ 一模一样才会显示正确。
第9题：
科尔伯格对儿童道德发展阶段的研究主要采用的方法是（）
- A、实验法
- B、临床法
- C、对偶故事法
- D、道德两难故事法
正确答案:D
第10题：
柯尔伯格研究品德发展的方法是（）
- A、对偶故事法
- B、道德两难故事法
- C、角色扮演法
- D、诱导法
正确答案:B