心理咨询师(二级)
少年期记忆的特点包括（）。A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值B、最高峰出现在十七八岁C、短时记忆容量达到一生中的最高峰D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁
题目
少年期记忆的特点包括（）。
- A、研究表明各种记忆的成绩都达到高值
- B、最高峰出现在十七八岁
- C、短时记忆容量达到一生中的最高峰
- D、多项记忆成绩最高峰出现在十五六岁
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相似问题和答案
第1题：
少年期记忆的主要特点包括（）。多选
A. 多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B. 有效地运用各种记忆策略
C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差
B. 有效地运用各种记忆策略
C. 短时记忆容量达到一生中的最高峰
D. 自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果最差
答案：A,B,C
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段的一生中最高11.04）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。B选项，到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略。
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰（初中阶段的一生中最高11.04）。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。B选项，到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略。
第2题：
少年期记忆的主要特点包括（ ）。多选
A．多方面的记忆效果达到个体记忆的最佳时期
B．有效地运用各种记忆策略
C．短时记忆容量达到一生中的最高峰
D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
B．有效地运用各种记忆策略
C．短时记忆容量达到一生中的最高峰
D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
D．自觉地运用意义记忆，但机械记忆的效果较差
答案：A,B,C
解析：
研究表明，少年期的短时记忆达到个体一生的最高峰，对各种材料记忆的成绩都达到高值，表明少年期记忆的发展已进入全盛时期。由于中学时段的学习要求的提高，他们更加能够有效运用各种记忆策，初中学生的机械记忆仍起着很大作用。
第3题：
()不是青少年期较儿童在记忆的方式上发生的变化。
A.从无意记忆向有意记忆
B.从逻辑记忆向机械记忆
C.从听觉记忆到视觉记忆
D.从材料记忆向意义记忆
参考答案：B
第4题：
少年期记忆的特点包括()。多选
A. 记忆广度达到顶峰
B. 各种材料的记忆成绩都达到高值
C. 能有效地运用各种记忆策略
D. 记忆的发展进入全盛时期
B. 各种材料的记忆成绩都达到高值
C. 能有效地运用各种记忆策略
D. 记忆的发展进入全盛时期
答案：A,B,C,D
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。少年期记忆的发展已进入全盛时期。到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略，所以C选项也正确。
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。少年期记忆的发展已进入全盛时期。到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略，所以C选项也正确。
第5题：
记忆广度达到巅峰是在个体的( )。
(A)幼儿期 (B)童年期
(C)少年期 (D)青年期
(A)幼儿期 (B)童年期
(C)少年期 (D)青年期
答案：C
解析：
有研究表明，少年期的短时记忆达到一生中的顶峰。
第6题：
少年期的情绪变化特点包括（ ）。
(A)关注异性 (B)孤独感、压抑感增强
(C)烦恼增多 （D)情绪容易波动，难以自控
(A)关注异性 (B)孤独感、压抑感增强
(C)烦恼增多 （D)情绪容易波动，难以自控
答案：B,C
解析：
(基础知识，P262)
少年期的情绪变化特点有烦恼增多，孤独感、压抑感增强。青春期早期情绪 容易波动’后期稳定性增加。
少年期的情绪变化特点有烦恼增多，孤独感、压抑感增强。青春期早期情绪 容易波动’后期稳定性增加。
第7题：
少年期的情绪变化特点包括容易( )。多选
A. 伤感
B. 孤独
C. 压抑
D. 烦恼
B. 孤独
C. 压抑
D. 烦恼
答案：B,C,D
解析：
知识点： 发展心理学 /青春期
少年期的情绪变化的特点：1烦恼增多。2孤独感、压抑感增强。
少年期的情绪变化的特点：1烦恼增多。2孤独感、压抑感增强。
第8题：
少年期的情绪变化特点包括容易( )
A.伤感 B.孤独
C.压抑 D.烦恼
A.伤感 B.孤独
C.压抑 D.烦恼
答案：B,C,D
解析：
一般而言,少年期情绪变 化的特点有烦恼增多和孤独感、压抑感 增强。
第9题：
少年期记忆的特点包括( )。
(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值
(C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期
(A)记忆广度达到顶峰 (B)各种材料的记忆成绩都达到高值
(C)能有效地运用各种记忆策略 (D)记忆的发展进入全盛时期
答案：A,B,C,D
解析：
少年期记忆的主要特点：①记忆广度达到一生中的顶峰。②对各种材料记忆的成绩都达到高值。少年期记忆的发展已进入全盛时期。到了童年期，学龄儿童就会使用各种记忆策略，所以C选项也正确。
第10题：
如何针对少年期特点进行教育？
正确答案:少年期（初中阶段），它以个体的生理上出现性特征为标志。正是这一生理的变化，带来了一系列强烈的心理变化，其主要的是少年成人感的程序、自我关注的加强和自我意识的发展，摆脱成人的愿望强烈。少年期使儿童进入一个身体发育加速、内心活动复杂化和矛盾增加、对成人世界的好奇和冲突时起，令他们自己和父母等有很多烦恼的突变成长时期，又称之为心理的危险期。要使少年积极的度过青春期，主要是促进他们的身心健康，培养正确的判断能力和选择能力。通过青春期教育，使学生在初中阶段学会择友与交往，如何自我防卫和保护自己，远离这些诱因，是重要的教育任务。同时学习教育要给学生更多的选择可能和自有探究的空间，创造丰富校内和校外生活，把学生引向有追求的人生。