心理咨询师(二级)
简易行为矫治—阳性强化法的基本原理是什么？
题目
简易行为矫治—阳性强化法的基本原理是什么？
参考答案和解析
正确答案:属于行为主义疗法，该理论认定行为是后天习得，并且认为一个习得行为如果得以持续，一定是在被它的结果所强化，所以想建立或保持某种行为，必须对其施加奖励；如果要消除某种行为，就得设法给予惩罚。以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就叫阳性强化法。
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相似问题和答案
第1题：
阳性强化法的基本原理是（ ）。’
A.漠视或淡化异常行为
B.以奖励为手段建立或保持某种行为
C.以正面强化为主，及时地奖励正常行为
D.以严厉惩罚为手段消除某种行为
B.以奖励为手段建立或保持某种行为
C.以正面强化为主，及时地奖励正常行为
D.以严厉惩罚为手段消除某种行为
答案：A,B,C
解析：
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第2题：
阳性强化法的基本原理是( )。
A.以奖励为手段建立或保持某种行为
B.以严厉惩罚为手段消除采种行为
C.以阳性强化为主，及时地奖励正常行为
D.漠视或淡化异常行为
B.以严厉惩罚为手段消除采种行为
C.以阳性强化为主，及时地奖励正常行为
D.漠视或淡化异常行为
答案：A,C,D
解析：
阳性强化法原理：“正强化法…积极强化法”，通俗地说，就是以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。B选项说明的是惩罚法的基本原理。
第3题：
关于阳性强化法，正确的说法是（）。
A.阳性强化使用正强化
B.奖励正常行为，惩罚异常行为
C.阳性强化应该适时、适当
D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物
B.奖励正常行为，惩罚异常行为
C.阳性强化应该适时、适当
D.目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物
答案：A,C,D
解析：
阳性强化法是建立、训练某种良好行为的治疗技术或矫正方法，也称为“正强化法”或“积极强化法”。通过及时奖励目标行为，忽视或淡化异常行为，促进目标行为的产生。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后。随着时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物。因此本题选ACD。
第4题：
矫治焦虑症和恐惧症，一般可用（）。
- A、系统脱敏法
- B、阳性强化法
- C、负强化法
- D、消退法
正确答案:A
第5题：
家长或教师矫治儿童焦虑症、恐惧症时可采用的方法是（ ）。
A.系统脱敏法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法
B.阳性强化法
C.负强化法
D.消退法
答案：A
解析：
系统脱敏疗法又称交互抑制法，是由美国学者沃尔帕创立和发展的。这种方法主要是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。系统脱敏法的程序是逐渐加大刺激的程度。当某个刺激不会再引起求治者焦虑和恐怖反应时，施治者便可向处于放松状态的求治者呈现另一个比前一刺激略强一点的刺激。如果一个刺激所引起的焦虑或恐怖状态在求治者所能忍受的范围之内，经过多次反复的呈现，他便不再会对该刺激感到焦虑和恐怖，治疗目标也就达到了。这就是系统脱敏疗法的治疗原理。
第6题：
阳性强化法的基本原理是（ ）。
(A)漠视或淡化异常行为
(B)以奖励为手段建立或保持某种行为
(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为
(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为
(A)漠视或淡化异常行为
(B)以奖励为手段建立或保持某种行为
(C)以正面强化为主,及时奖励正常行为
(D)以严厉惩罚为手段消除某种行为
答案：A,B,C
解析：
阳性强化法的理论基础是行为主义理论，行为主义理论认为人及动物的行为 是后天习得的，是行为结果被强化的结果。如果想建立或保持某种行为，可以对其进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变。及时奖励目标行为，漠视或者淡化异常行为。
第7题：
阳性强化法的基本原理是()。单选
A.经典条件反射
B.社会学习理论
C.操作条件反射
D.认知行为理论
B.社会学习理论
C.操作条件反射
D.认知行为理论
答案：C
解析：
阳性强化法的理论基础是行为主义理论，行为主义理论认为人及动物的行为是后天习得的，是行为结果被强化的结果。从条件反射来看，经典条件反射中条件是诱发性行为，是被动的，是反应性行为；二操作条件反射中条件则属于自发性行为，是主动的，是操作性行为。如果想建立或保持某种行为，可以对其进行阳性刺激，即奖励，通过奖励强化该行为，从而促进该行为的产生和出现的频率，行为得以产生或改变，及时奖励目标行为，忽视或者淡化异常行为，这属于操作条件反射。
第8题：
关于阳性强化法，正确的说法包括（ ）。
(A)奖励正常行为，惩罚异常行为
(B)阳性强化使用正强化
(C)阳性强化应该适时、适当
(D)目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物
(A)奖励正常行为，惩罚异常行为
(B)阳性强化使用正强化
(C)阳性强化应该适时、适当
(D)目标行为固化为习惯后，最终可以撤销强化物
答案：B,C,D
解析：
以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法是阳性强化法。阳性强化应该适时、适当，对目标行为的阳性强化，应该在行为出现时进行，不可提前或错后，且目标行为单一应具体。随时间进程，强化物可以由物质刺激变为精神奖励，待目标行为固化为习惯，最终撤销强化物。
第9题：
邻居家有一小孩吃饭挑食，只喜欢吃肉，不吃青菜，甚至根本不吃有些食物。请说明如何运用阳性强化法来矫治儿童的上述不良行为？
正确答案: 阳性强化法是行为疗法的一种，这种方法是在一种行为之后，即给予奖赏强化，以增强这种行为的出现。
邻家小孩吃饭挑食，只喜欢吃肉，不喜欢吃青菜甚至根本不吃某些食物，这种行为属于偏食。偏食对儿童身体的健康发展极为不利，必须加以矫正。
运用阳性强化法矫正儿童偏食行为可这祥做：
（1）确定希望儿童改变的行为，即案例中儿童不吃青莱（或某种食物）的行为。
（2）确定希望儿童出现的适宜行为，即要强化的行为。在这个案例中可选择儿童吃了白菜。
（3）让儿童明白希望他们做什么，以及完成后能得到什么奖赏。在这个案例中可以告诉儿童：家长（老师）希望他能吃一些白菜，因为这道菜很好吃，很有营养。如果他照家长说的去做了，家长（老师）会非常喜欢他还满足他一个愿望，如去海边玩。
（4）儿童出现适宜行为，立即给予强化，当儿童吃白菜以后，家长（老师）马上对其进行奖励、表扬他、拥抱他、并马上带他去海边玩。
（5）逐渐脱离强化程序。当孩子吃青菜的行为多次出现后，家长（老师）应逐渐用赞美、表扬等社会奖赏来巩固他的这种行为，直到儿童最后能自己约束自己，这时既使没有表扬与赞美，儿童仍能坚持吃青菜，即达到自我强化地步。
这样，通过上述程序就可矫正儿童的偏食行为了。
第10题：
阳性强化法的原理是什么？
正确答案: 1、行为主义认为一个习得行为如果得以持续，一定是被它的结果所强化。
2、如果建立或保持某种行为，可以对其行为进行阳性刺激，即奖励。
3、以阳性强化为主，及时奖励正常行为，漠视或淡化异常行为，这种方法就是阳性强化法。