简述汉字的特点。
第1题:
简述无汉字背景学习者认知汉语的特点与教学。
(1)听说比读写容易。因此在教学在发挥欧美人听说领先的优势时,也应有计划,有步骤地,由繁到简,由易到难教学汉字,让欧美学习者的读写也能跟上,不至于拉下太远。
(2)书写和识记汉字难。因此首先要建立汉字的笔画观,改变拉丁字母的观念,和书写习惯,以适应汉字的笔画。其次,培养汉字的字感,最后,书写汉字,以加深记忆印象等。
(3)利用母语识记汉语词语。欧美学习者常利用对母语词语的意义分类,给汉语词语也按照意义来归类,如颜色季节,气象,时间等,以方便记忆。
(4)句式的掌握和应用以简单句为主。针对这个特点,教师在加强词句的声音刺激外,还应及时的加快汉字教学的速度,以便欧美学习者学习并掌握长句,和关系较为复杂的语句。
略
第2题:
简述汉字整理。
第3题:
对联“二人土上坐,一月日边明”,从表面上看表达非常平淡,但从形体上分析,上联由“人、人、土”三字并成了“坐”字,下联由“日、月”二字并成了“明”字,这就构成了饶有趣味的汉字修辞。 这段文字主要是( )。
A.从汉字的独特形体特点来理解汉字修辞
B.从汉字的独特形体特点来理解表音汉字
C.从汉字的独特形体特点来理解汉字语义
D.从汉字的独特形体特点来理解汉语逻辑
第4题:
简述汉字的编码规则。
第5题:
汉字的特点。
第6题:
请简述常用的六类汉字编码特点。
第7题:
简述四种汉字印刷字体的形式特点。
第8题:
简述汉字的作用。
(1)汉字是记录汉语的书写符号。汉字是世界上迄今为止仍在使用的最古老的文字符号系统。
(2)汉字在历史上曾经被周边国家和民族借用去记录不同的语言。
(3)汉字对维护中华民族的团结、创造和繁荣民族经济文化、巩固发展国家的统一、以及对外传播中华传统文明等起到了极其重大的历史作用。
略
第9题:
简述汉字使用规范。
第10题:
简述汉字的主要特点。